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一例大学生人际关系障碍心理咨询的个案报告
作者：彭聪来源：《饮食与健康下旬刊》2015年第12期
方某是一名大四的女生，因人际关系紧张而出现焦虑和抑郁的情绪。通过会谈收集的相关资料结合心理测验的结果，初步判断该生的心理问题属于人际关系障碍。咨询师运用合理情绪疗法，经过六次咨询，来访者的人际关系状况和情绪状态得到较好的改善，达到了预期的咨询效果。1一般资料人口学资料：方某，女，21岁，汉族，大四学生。母亲在家务农，父亲在外打工。个人成长史：独生女，足月顺产，母亲孕、产及哺乳期间未服用特殊药物。方某来自农村地区，小时候由外公外婆带大。小学时比较内向，害怕跟男生说话，中学毕业时成绩较好，进入县城某普通高中就读，高考时发挥不理想，考上二本院校。2主诉和个人陈述主诉：近两个月以来与室友的关系较紧张，内心烦躁和焦虑，学习易分心，睡眠质量不高、食欲有所减退。个人陈述：小时候自己的弟弟因意外溺水而患病，当时家庭较贫困，未及时采取治疗，现患有心脏病和肝病，常为自己小时候没有照顾好弟弟而感到内疚。父母经常为家庭琐事吵架，最近闹离婚。大二认识一位省内高校的研究生，因不喜欢对方的声音，感觉对方很不踏实很浮躁，便中断交往。如今面临毕业，想考研又怕拖累家庭，找工作又担心找不到满意的工作，内心很矛盾。现在与室友的关系较紧张，不知道怎么办想寻求咨询师的帮助。3咨询师的观察和他人反映咨询师的观察：身体和智力发育正常，无幻觉、妄想，语速略慢，神情疲惫，紧张不安，思维清晰，表达较流利，求助意愿强烈。但谈到室友和恋爱经历时，情绪明显低落和焦虑。心理测验结果：焦虑自评量表（SAS）标准分：55，提示有轻度焦虑。抑郁自评量表（SDS）标准分：57，提示有轻度抑郁。4评估
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（1）综合临床资料，对求助者的评估人际关系障碍（2）评估依据：①经医院检查未发现明显器质性病变，心理问题无器质性基础。②求助者主客观统一，心理活动协调一致，人格相对稳定，自知力相对完整，无精神性症状，可排除精神性问题。③主导症状为人际关系紧张，无知心朋友，烦躁焦虑。其不良情绪没有泛化，反应强度可以理解，没有严重影响正常的学习和同学关系，有求助愿望。41原因分析：（1）生物学原因：女，21岁，身体未有重大器质性疾病。（2）社会原因：①负性生活事件：弟弟溺水；恋爱受挫；②缺乏有效的社会支持：父母关r