第一章教案
第
课时计划
课题
教学目标及要求
第一章教育心理学概论第一节心理学与教育的结合1．知识目标：心理学与教育结合的过程及其特点，各时期的代表
人物、著作和思想理论。
2能力目标：辩证看待各时期的观点。
3其他目标：培养学生教育心理学的学习兴趣
教具准备
无
教学重点教育心理学的发展过程
教学难点心理学与教育的结合过程
教学方法讲授与讨论
板书设计
第一节心理学与教育的结合一、哲学心理学与教育：1中国哲学心理学与教育2西方哲学心理学与教育二、科学心理学与教育：教育心理学诞生三、现代心理学与教育：教育心理学曲折发展
领
课后小结
导
签
字
f教学步骤组织教学
200年
月
日
第
周
教学内容
检查学生的出席及教师自我介绍
星期备注
导入新课
请学生谈谈对教育心理学的基本认识以及希望
对教育心理学课的期待。
讲授新课
一、教育心理学学科结构的介绍和教学进度的
安排
二、本章概览
三、教育心理学的历史是心理学与教育的结合
史。
四、哲学心理学与教育的结合理论基础
1中国哲学心理学与教育的结合。
时期、代表人物、著作、思想等。
2西方哲学心理学与教育的结合。
时期、代表人物、著作、思想等。
五、科学心理学与教育的结合诞生。
1时期、代表人物、著作、思想等。
2询问学生的理解状况。
六、现代心理学与教育的结合曲折发展
f1单向道时期。2死胡同时期。3双向道时期。
教学总结
1请学生总结教育心理学的发展过程。
作业
1叙述教育心理学的学科发展过程，重点介绍时期、任务、著作和思想、理论。
f第一章教案
第
课时计划
200年
月
日
第
周
星期
课题
教学目标及要求
第一章第二节野
教育心理学概论教育心理学的研究对象与任务极其与邻近学科的分
1．知识目标：教育心理学的研究对象及其任务。
2能力目标：正确评价不同的观点。
3其它目标：培养学生的多元文化认知。
教具准备
无
教学重点教育心理学的研究对象
教学难点教育心理学与邻近学科的分野
教学方法讲授与讨论
板书设计
第一节研究对象、任务及其与邻近学科的关系一、研究对象学校情境中学与教的基本心理二、研究任务学习心理教学心理三、学科关系
领
课后小结
导
签
字
f教学步骤组织教学
教学内容检查学生的出席及上次课的教学效果
备注
导入新课
请学生谈谈其它心理学学科的研究对象。
讲授新课
一、教育心理学的研究对象1介绍教育心理学研究对象的代表性观点2辨析3给出本书的观点。二、r