数学美的熏陶兴趣的产生和保持优异的学习效果
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数学是一门很美的艺术，数学之美来源于数学思想与实际的有机结合，但它又高于生活数学美包括简洁美、对称美、和谐美、逻辑美等所以，要想激发学生学习数学的兴趣，就有必要将数学美贯穿到初中数学第一节课中去只要教师善于从生活中感受美，提炼美，将生活中美育因素融化在初中第一节数学课堂之中，创造出最佳的教学境界，就能使学生领略到数学中特有的美的风采，便会激发学生学习数学的无穷乐趣和欲望四、亲近数学之史，展现数学文化法国数学家亨利庞加莱曾说：“如果我们想要预知数学的未来，最适合的途径是研究这门科学的历史和现状”因此在初中数学的第一节课中，把一些重要的数学史料介绍给学生，会给孩子们的心灵以极大的震撼五、因势利导，引导学生养成良好的数学学习习惯帮助学生建立良好的数学学习习惯，会使他们感到数学学习有序而轻松因此，我会在初中数学第一节课上，向学生提出学习数学的三个建议1记好数学笔记“好记性不如烂笔头”上课时把老师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习的负担，提高学习效率2建立数学错题本数学的学习需要一个量的积累，其中准备一个错题本就是一个不错的方法在学习过程中，把不懂、不理解的题目记录到错题本中，复习时多翻看几遍，对于巩固薄弱的知识环节非常有用同时对各种不理解或者易忘的题型、概念也可以整理到本子中，理清思路，记忆起来就更为容易了争取做到：找错、析错、改错、防错达到：能从反面入手深入理解正确东西，能由果朔因把错误原因弄个水落石出，以便对症下药3重视数学阅读学习语文，我们都很重视阅读课文，学习数学应同样如此数学教材是经过许多教育专家反复编写，又经过许多教师长期教学实践后认为是科学的，可行的才最后确定下来的，在教科书中，不仅积累了前人总结的经验和成果，而且还不断的吸取新的知识所以说数学教材是获得数学知识的最直接、最基本、也是最重要的工具，它向我们提供了数学基本知识和技能，体现了数学的各种思维和研究方法，所以我们要十分重视数学教材的阅读总之，数学课堂教学是一门艺术，它充满着创造我们要用数学本身的魅力去感染学生，那么教数学的人首先应被数学的魅力深深打动，学数学的人才会被数学吸引，我以为这是上好初中数学第一课的真谛！
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