的透明度，得到很好的倒影效果。
2．趣味教学法如何将学生吸引到教师的课堂里，这也是值得研究的很重要的内容，教师上课时亲切幽默的语言散发出教师良好的个人魅力，同时教学内容的巧妙安排更是课堂是否深动引人入胜的制胜法宝。我在安排教学时，总是穿插用一些趣味型的案例组织学生学习知识点。如在讲路径描边时，运用制作一串逼真的珍珠项链、一块画布图样，在讲解极坐标与径向模糊滤镜时，选择的案例是制作一个美丽的圣诞花环，并要求学生把自己制作的作品送给自己的朋友，在讲解半调网屏时，引用明星照片，为她制作一个神秘的面纱，打造超酷的数码广告……，趣味教学法牢牢地抓住了学生的心。3．举一反三法PHOTOSHOP平面设计课程经过一段时间的学习后，学生已可以完成基本操作，而对有些操作题的做法有多种，老师在讲解后，学生应学会根据要求，用不同的操作方法来完成。此举的目的不仅在于熟悉各种菜单与快捷方式的灵活操作，也是触类旁通的。当基本操作技能向学生传授完毕，老师开始安排学生做大作业，例如第七章的界面制作商业宣传光盘界面为例，用到PHOTOSHOP滤镜中的一些知识点，用到了马赛克、查找边缘、照亮边缘等知识点。因此，在学生能做得比较成功的基础上，可以安排一个漂亮的界
f面，巧用素材，如魔术郁金香，并以一幅蓝天背景图让学生在课外作业里延伸，让学生在美的创造里拓展。
三、平面设计教学中应注意的问题１．教材选择注重实战目前市场上平面设计的教材内容很杂，有平面设计基础进阶教程、平面设计高级技巧教程、平面创意实战案例教程，但内容的选编仍然存在陈旧落伍的现象，因此结合自己学生的实际，合理地选择教材，是至关重要的。如我校从学生就业形势着手，在五年一贯制大专班中开设平面设计的课程，参加CEAC国家信息化平面设计师的考试，教程系统地结合生活实际需要，以案例为突破口，以完成项目为主要目的，对学生的平面设计能力强化训练，同时学生在学完课程后，组织参加平面设计师考试。同时，在教学的过程中，充分运用互联网平台，及时收集平面设计的优秀教程，并对其改编，自组编写讲义，应用到教学过程中，使学生能学到很新鲜的知识，使课堂教学真正地丰富起来。２．机房的软、硬件配置要合理为了实现平面设计案例项目模块式教学，以达到最佳的教学效果，对机房的软、硬件配置应作如下考虑：机房的硬件配置：电脑应统一品牌，这有利于安装、调试及维护。并将硬盘做成多分区启动，这样便于安装不同的r