引导学生观察该物品设计的特点，分析小凳的材料选择、结构设计、携带方式等问题2、图片展示（符合设计要求的多种材料、结构及连接方式），呈现出各种设计方案，并依据一定的原则进行筛选3、图片展示（各种桥梁的设计），引发学生对桥梁设计的思考
1、观察实物，考虑其特点
2、观看图片，思考，明确设计的一个基本过程
3、观看图片，思考，再次明确设计的一个过程1、明确制作目标，形成小组，合作探究，共同制作，亲身体会简单模
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小组合作亲身实践
内容：制作桥梁模型
1、教师规划小组分工合作，明确制作的目标，将准备好的材料发给学生2、教师针对每一小组的制作进程，进行个别
f化、个性化辅导3、设计项目：以小组为单位，制作简易桥结构模型并分别进行静压承重实验4、设计要求：1、长度为30cm，宽度为不小于5cm，高度不限，桥面必须保持不小于5cm长的平面区。2、桥的跨度大于20cm；木条之间不得出现平行重合粘接。3、简洁美观，符合桥的比例和特征。5、设计分析：1、桥面形状的设计。2、桥梁的支撑设计。3、桥墩的设计6、设计准备：1、材料：2mm、3mm的木条（松木或桐木）若干、502胶水。2、工具：美工刀、长尺、承重杠铃片
型制作的乐趣。2、师生互动，及时提问，答疑
归纳总结巩固新知
内容：评价各小组的制作成果
1、制作小组代表自评：简单说明制作过程和意图2、小组代表互相评价作品。3、通过讨论学生总结出设计与制作要考虑的主要因素和其他因素及影响结构强度所考虑的因素。4、教师总结，讲解设计中要重点考虑功能、成本，还需考虑个性化需要因素。
说明：在该实践环节中，通过活动训练使学生体验到，在制作时先从目标入手，意识到要符合设计的过程及规范，重点考虑安全，功能，成本，个性化需要为主要因素，完成教学目标并总结，感受测试成果的乐趣。总结出设计制作中的造型、稳定性、结构的强度等因素（材料、形状、构件连接方式）。
知识拓展课后练习
1、让学生对自己或他人的制作作品进行思考，提出改进意见。2、完成课后练习1
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