简永锋《介绍一种物品》习作教学设计
教学内容：小学五年级上册第三单元习作教学（介绍一种物品）教学目标：1运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。2学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。3在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点：1、能使用基本的说明方法，把要介绍的物品说清楚写清楚。2、培养学生的语言表达能力。教学难点：能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。学情分析：本次习作练习是五年级学生第一次写说明文，选取的物品比较贴近学生的生活实际，容易引起他们的兴趣，具有一定的交互性。学生在进行口语交际的基础上，会很容易地用学过的说明方法，从物品各个方面进行介绍。教师要帮助学生克服畏难心理，树立学生习作信心。课前准备：每人提前准备一件喜欢的物品，可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、访问、查找资料，如果有产品说明书也可以带来。教师准备各种物品的课件。教学过程：一、创设情景，激发兴趣在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：（边叙述边播放有关幻灯片）香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具……多美呀！你最喜欢什么物品呢？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？揭示课题：介绍生活中的物品师：要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一种文体说明文。大家还记得吗？二、方法指导：怎样写说明文1、回忆一下学过的说明文《鲸》、《松鼠》等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。2、出示习作要求：介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点来写。运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。写完后认真修改。三、师生讨论归纳师：我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？第一步：确定好要写的物品。第二步：认真观察，找到物品的特点。1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；
f2、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。
第三步：具体描写，结构有条理四、小组交流，练习表达。1、出示物品，思考物品的特点。2、同桌间交流：把自己比较感兴r