介绍一种物品××”教学设计
新铺镇白云小学教学目标：1、学习运用已学的说明方法介绍一种物品。在推销时，要详细介绍物品的特点、性能，说出本产品与其他同类产品相比较有哪些优点。2、引导学生在介绍时，表达流畅、有条理、中心明确；态度要亲切自然、热情有礼貌。3、运用适当的说明方法加以介绍。教学重难点指导学生学会把介绍物品说清楚，抓住物品的特征介绍，说出自己介绍物品的理由。学情分析：本次口语交际内容丰富，贴近生活，能培养学生留心观察身边事物，但农村学生的阅读量少，知识面较窄，在介绍时可能达不到预期效果。课时安排教学准备：1、认真观察介绍的物品外形，或认真阅读使用说明书。2、查资料，更多了解物品的特点。教学课时：一课时。教学过程：一、激趣引入，板书课题同学们，在日常生活中，你们都有自己喜欢的东西吗？你喜欢的是什么？你能向大家介绍吗？（请人回答）嗬！大家喜欢的物品还真不少。今天就让你们当一次小小推销员，将你喜欢的物品介绍给大家，看谁的表现更精彩。板书课题：“介绍一种物品××”二、介绍目标1、明确介绍物品名称。2、运用所学说明文知识进行介绍。3、抓住物品特征。4、按一定顺序。三、请你想一想，你准备从哪些方面介绍你的物品。（分组讨论）（教师提示：水果、蔬菜、等从形状、颜色、味道、维生素含量、营养价值等方面介绍；玩具、家用电器等从外形、用途、耗电等方面介绍。）四、合作交流，倡导人人参与1、根据介绍物品种类，自愿组合小组交流。（1）要求：用简洁明了的语言，准确而有条理地介绍“物品”，力求让大家听得清楚、明白。对同学提出的关于“物品”的问题，进行耐心地解答，力求使大家满意。郭启洪
f交流时认真倾听，能针对物品提出自己的想法。（2）学生自由准备。（3）在小组中把自己的物品介绍给大家。别的同学要边倾听，边补充、提问。2、查缺补漏。五、指导写作1、根据交流结果，确定选材，安排文章结构，继续写作。2、介绍物品的特点及方法。六、完成习作，自主修改，并誊写。板书设计：“介绍一种物品××”物品名称外观规格用途价格教学反思：习作“介绍一种物品××”，内容丰富，贴近生活，学生可写内容多，不会出现无话可说的情况。在教学中，主要采用学生自主、探索、合作的教学方式来完成本次习作，教师在教学中，起到主持者和引导者的作用。小组交流是本次教学活动的重点内容。小组交流，既培养学生认真倾听的好习惯。又层层展r