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彭殊小学学年创建绿色学校工作创建绿色学校工作总结彭殊小学20062007学年创建绿色学校工作总结
随着新一轮课程改革的不断深入,我校也借课改春风谋求学校的进一步发展。建设校园文化,使校园成为师生追逐梦想的家园。为将有形的观念内化为信念,外化为行动,我们力求把学校建成:人文校园,书香校园和绿色生态校园。重视,规划,投入。一、重视,规划,投入。学校成立了由校长亲自挂帅的环境教育领导小组,教导处积极配合协作制定规划,指导各阶段工作的有序开展。向外校学习先进的创建经验。在校内,以班级为单位,建立环保护绿小组,定期开展护绿服务活动;在校外,以社区和街道为区域,建立环保护绿小队,开展经常性环保宣传活动。学校教导处和大队部根据环境教育计划,周密组织全校进行环境教育和环保活动的开展。从而形成以少先队、班主任、家长委员会为组织,以课堂教学、晨周会、班队活动、综合实践活动、家长学校为渠道,以红领巾广播、橱窗、黑板报为阵地,校内校外共同参与的环境教育网络,促进环境教育在我校全方位立体式开展起来。二、活动,参与,提高。活动,参与,提高。1、创建优美的校园环境
f良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地,因此,我们提出了“校园无处不育人,校园无时不育人”的口号。根据学校的实际情况,按环境教育目标,精心设计校园环境,建设一个健康的教学环境,让每一个景点、每一块墙壁都能为环境教育发挥作用。我们因地制宜、周密计划、巧妙安排,创造性的实现了美化校园环境的目标:在学校橱窗栏里建立了环境教育专题版面,利用各面墙壁合理张贴环保宣传标语。目前,校园清洁优美,课堂规范整洁,食堂卫生标准,厕所清新洁净。下一年度,我们还将让孩子自己来设计布置自己的校园,收集学校学习、生活中拍摄下来的片段、画面,学生自己给照片命题,来装饰我们的校园。2、渗透课堂的环境教育课堂教学是学生学习环保知识的主渠道、主阵地。为普及环保知识,我校把环境教育纳入教学计划,作为重点工作来抓。一是抓环境专题课教学,按年级制定专门的学校环境教育综合实践活动方案,作到“四落实”:落实课时,每学期在综合实践活动课中安排56课时于专题教育;由各年级综合实践活动课教师担任环境教育课,每学期末对学生进行环保知识测试。
f二是抓学科渗透教育,学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合,才有生命力。在环保教育中,我们根据环境学科具有综合性和边r
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