的习惯还没形成。通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
f教
周次日期
学
进
度
表
备注
教学内容
1
9192
2
95－99
开学整顿，安排位置，复习
3
912－916
汉字的魅力
1517中秋调休18日上课
4
919－923
汉字在电脑中原来是这样表示的
5
926－930
书原来是这样印出来的
6
103－107
17日国庆调休89日上课
7
1010－1014
从这里开始使用字处理软件
8
1017－1021
学文字编辑，编排我的作文（1）
9
1024－1028
学文字编辑，编排我的作文（2）
10
1031－114
看几何图形，编排数学算式
11
117－1111
逛海西，排游记
f教
周次
12
学
进度
表
教学内容
拼图形，比创意
日期
1114－1118
备注
13
1121－1125
收集剪贴画
14
1128－122
用结构图表达信息
15
125－129
使用模板向导
16
1212－1216
制作封面
17
1219－1223
设计书签
18
1226－1230
制作书签
19
12－16
晒晒我们的作品
13日元旦调休4日上课
20
19－113
复习
21
116－118
创作你喜爱的作品
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