通过实践过程，让学生体验创作的快乐，爱生命、热爱自然、热培养学生的审美情趣，激发学生的创造力。爱朋友。
1、理解结构图的意义，掌握常见的几种结重点：理解结构图的意10、用结构图表达信息构图；义；插入、编辑及修饰
2、学会插入、编辑及修饰结构图的操作方结构图的操作方法；法；3、运用所学知识制作简单组织结构图。难点：具有一定的审美能力。
1、了解和认识中ＷＯＲＤ中多种格式模板重点：“稿纸向导”模的应用。11、使用模板向导板、“中方信封向导”
2、学会运用稿纸模板，在稿纸模板是输入模板的使用，认识ＷＯ汉字；学会运用“工具”菜单下的“中方ＲＤ格式模板的强大信封向导”命令，制作信封。功能
3、能够运用模板中的“名片制作向导”制难点：对各种模板的理作修改名片。解和使用
f各单元的教学目标及要求
教学内容
教学目的与要求
重点与关键
重点：设置页面背景，
备注
1、了解书籍封面的要素和内容12、制作封面2、会设计页面、设置页面背景。
并结合页面设置、自选图形、艺术字的使用，
3、巩固页面设置、自选图形、文字格式的进行简单的平面设计。使用，进行简单的平面设计。难点：对封面组成要素、布局、色彩的搭配和理解。
重点：收集文字和图片绘制书签设计草第13课设填充颜色，全面复习Word的基本操作。培资料，图。养学生收集资料、处理信息的能力。计书签难点：书签主题的选择2、利用所学的知识设计书签，在Word中和版面布局。绘制书签草图。1、学会合理地设置书签的页面，能够运用绘图工具栏简单地编辑、调整图片。14、制作书2、学会在自选图形中插入图片、插入文签字。3、通过制作书签提高word操作综合应用的能力，体验成功的喜悦。
1、进一步熟悉Word的功能，在文本框里
重点：学会页面设置，学会在自选图形中插入图片、文字。难点：综合运用word只是编辑书签。
1、了解word电子作品欣赏的4个角度。15、晒晒我们的作品2、能正确客观地从欣赏作品的角度评价word电子作品。3、评价活动中，渗透爱家乡的教育，逐步形成良好的审美观。
重点：进一步提高电子作品制作水平难点：学会评价作品，弥补自己的不足
f学生的基本情况分析（学习态度，学习效果，个性发展）四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于wi
dows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机r