议论文
论点：要求学生能从一篇文章或一段文章中找出该文章分析与论述的基本观点。对学生来说，找出论点相对是比较容易的。论据：论据分为两大类：一类是事实论据；一类是理论论据。学生一看到“该文的论据是什么？”的问题时，脑子里就要马上闪现出“事实论据，理论论据”这样两种情况，然后“两选一”，再来判断是这两种情况中的哪一种。论证的方法有：（重点，难点）1归纳法2演绎法
对于论证的方法的学习，学生要高度重视。一，问题问到“下列文章运用的是哪种论证方法”，首先脑子里闪出“归纳，演绎，比较”三种方法；二，“三选一”，再从三种论证方法中根据自己的理解选择一种。学生在学习具体课文时，凡是涉及到论证方法的内容时，务必要认真对待，弄清弄懂。论证：论证分为两大类：1立论：正面证明自己的观点；2驳论：反驳别人的观点；有三驳：驳论点，驳论据，驳论证。
记叙文
（1）叙述
f（2）描写
（3）抒情
（4）议论边记叙边议论（夹叙夹议）《都江堰》：叙述结束后再议论（叙后议论）《纪念傅雷》：
诗词
抒情方法（一）直接抒情：一般称作直抒胸臆，即不假外物，不加掩饰，直陈自己的喜怒哀乐、感受领悟。比如：《湘夫人》《长恨歌》《声声慢》，，《一句话》《祖国，我亲爱的祖国》（二）间接抒情：是诗歌的主要表情达意途径，可称作意象表现。凡是将情、意、理渗透和含蕴在景、物、人、事之中，让读者感而悟之，思而得之，都是间接抒情、意象表现。1借景抒情
f通过自然景物意象来表现作者心中的情意理，统称为借景抒情。①自然天成在借景抒情中，景物的形态是自然的、质朴的，甚至看不出有所选择和加工，其中所包蕴的情志完全是随顺自然的，物性即我情，几乎感觉不到作者的喜怒哀乐，这就是情景交融的自然天成。例如《饮酒》②融情入景在借景抒情中，景物虽然有所选择和加工，但仍然保持着原本形态，情感溶解、渗透在景物中，没有直露、强加的痕迹，这就是融情入景。例如《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》③移情于景在借景抒情中，由于主观感情的强行介入，使景物明显见出情感冲击的印痕：或不同程度地改变了事物本来的形态、特性，或语句中夹带有点感染性倾向的字词，这就是移情于景。例如，“三杯两盏淡酒”（《声声慢》，不是真的酒“淡”，而是由愁情深重难解所产生的一种）主观感受。“雁过也，正伤心，却是旧时相识”（《声声慢》，不可能真的是“旧时相识”，而）是因过度思念新丧的丈夫所r