20192020学年九年级数学下册41《统计》复习教案北师大版
教学目标：1能通过具体实际问题，辨认总体、个体、样本等基本概念2掌握三种统计图的画法，明确它们的优缺点及相互关系特别是扇形统计图与条形统计图结合应用3会求一组数据的样本平均数、方差、标准差、中位数、众数等能根据统计结果作出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点
统计是中考的必考内容，在中考试卷中所占的比例约为7，分值在8分左右，试题大多结合新的生活情境命题，主要考查对统计概念和统计思想的理解、运用常以选择题、填空题的形式考查中位数、众数、平均数、方差和统计图表的概念及计算，以解答题的形式考查统计的基本思想、统计图表等综合知识所以备考时，要加强对统计概念和统计思想的理解，能合理地运用统计知识（让学生了解、明确中考对本知识点的要求，使学生复习过程中明确复习的方向）解释生活现象，能正确地读图、识图、用图教学重点与难点：重点：会求一组数据的平均数、方差、标准差、中位数、众数、极差等难点：根据统计结果作出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点教法与学法指导：本节课主要采用题组复习，在教学过程中我先由“构建知识框架巩固知识点典题尝练互查反馈例题及精析应用提高反思提高”的方式完成本节课的教学，学生通过自主学习，小组合作，展开互动性学习，让学生体会到学习数学的成就感．在整个专题复习过程中，要充分学生的自主性，让学生积极主动参与复习的全过程，特别是让学生参与知识梳理、板演批发挥改、错误剖析、规范整理、总结归纳等环节，只有这样才能使学生有效地掌握所学习的知识和方法
课前准备教师准备：设计导学案、制作多媒体课件．
f学生准备：尝试完成导学案、阅读课本．教学过程：一、情感交流，激志导入【师】同学们在前面的复习中表现的很棒！夯实基础是成功的基础！让我们踏上统计“动车组”继续向前挺进！（语气激扬）（教师板书课题：第四讲考点1统计）【生】精神饱满，情绪高涨【活动目的】通过情感交流入复习课，调动学生学习的积极性；更快的让学生进入角色，为本节复习课奠定基础二、知识梳理，夯基固本【多媒体课件展示】【自主梳理，厚积薄发】知识点1：调查收集数据的方法普查是通过调查的方式来收集数据的，抽样调查是通过调查方式来收集数据的．知识点2：统计图、、r