我们去感受一下这个曲子的旋律生闭上眼睛
师这个曲子的旋律优美吗生优美3、复听歌曲体会情绪师同学们这么优美的曲子它的情绪是怎样的呢让我们再来听一听。师好同学们听完了我给大家两个答案同学们选一选。A悲伤地B愉快的生B。师同学们真是太聪明啦4、再听歌曲轻声跟唱聪明的孩子们你们跟着音乐唱起来吧5、教师弹琴教唱a、教师范唱b、逐句教唱c、分组演唱分男女组d、对唱教师学生互换角色e、齐唱师同学们真不简单在这么短的时间里学会了这个曲子老师希望同学们在日后的学习生活中交到更多的好朋
友
四、课堂小结同学们今天表现的真不错我们不仅认识了doremifasollasi这七个好朋友还学会了《音阶歌》同学们收获可真不小孩子们回家把美妙的歌声带给爸爸妈妈吧下课
《有个洋娃娃》
教学目标
一、能用甜美的声音流畅熟练地演唱歌曲《有个洋娃娃》。
二、通过演唱《有个洋娃娃》初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格培养多元音乐文化的情感。
三、正确掌握sido’的手号。
教学分析
《有个洋娃娃》带有简短的故事情节诙谐有趣充满童趣。本课以律动、游戏、听赏、演唱、创编等教学形式引导学生主动参与音乐活动并有机地融入人文知识的教学了解印度尼西亚的风土人情等让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感体验。
教学重点、难点
一、学会演唱歌曲《有个洋娃娃》正确掌握sido’的手号。
二、学生通过参与歌曲《有个洋娃娃》的学习、创编初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格。
教学准备钢琴、多媒体教学课件、印度尼西亚风情幻灯片、洋娃娃等。
教学过程
环节一组织教学。
当课前音乐《有个洋娃娃》伴奏响起时同学们拍起手走进音乐室老师带领大家按音乐的节奏做着律动。简单自然的律动让学生初次感受歌曲的节
f奏。音乐游戏“听音做手号”帮助学生在游戏竞赛中复习已经掌握的doremifasolla的手号。
1、播放歌曲《有个洋娃娃》伴奏师生一起律动。
2、师生问好
3、音乐游戏听音做手号doremifasolla
师今天我们的好朋友小音符想要和我们做个游戏看看我们的
耳朵灵不灵双手巧不巧游戏的名字就是听音做手号。
游戏玩法同学们分成四组分别代表remifasol四个音dola两个音由全体同学代表。随课件发出单音代表这个音的小组听到后迅速站起做相应的手号同时唱出唱名比比哪组同学唱得最准手号做得又快又准确。
生反应很快听到自己组代表的音都能快速唱出唱名打起手号。
师小音符认为我们耳朵很灵双手很巧。它要送我们一双音乐的
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