行的研究计划，事关整个课题研究的进展和成败。
研究性学习的研究计划应课题不同会有所不同，但都有以下主要内容。1研究的目的与意义
有的同学可能会说关于研究的目的和意义我们在确定课题时就想好了，否则我们就不可能确定这个课题了。没错研究设计的这个部分内容其实是把以前关于研究目的和意义的一些思考书面化具体化系统化，这也是为了课题申请的需要，同时也有利于指导教师更好地指导。
2确定研究对象与选择研究方法很多课题名称中并没有包含研究对象，这就要在研究计划中要对研究对角作一个明确具体的界定，即使有的课题名称中包含有研究对象也要在研究计划中对研究对象进行一个更加具体明确的界定，如“首峰中学高中生的消费结构调查”这个课题的研究对象应明确界定为首峰中学现有的高中18个班级的全体学生。确定了研究对象后就要根据研究课题和研究对象与研究者的主客观情况选择相应的研究方法，文科倾向的课题一般的研究方法有文献调查法、观察法、问卷法、访谈法，他们各有优缺点，一般要根据实际情况结合使用，有关各种研究方法的优缺点和具体如何实施以后学习。3制定研究的程序这个研究程序必须较为具体，要设计好每个阶段的时间，工作内容，小组内部分工，所需要的工具和其他条件。研究性学习的程序一般分为以下几个阶段：首先是准备阶段在这个阶段中要对研究课题进行分析，把课题分为各个变量，再把各个变量分解成各个可以直接观测的指标。然后再结合所选用的研究方法设计相关的研究工具，如观察提纲，调查问卷，访谈提纲等，并准备好其他的各种工具和材料。第二个阶段是研究的具体实施这个阶段主要是实施各种研究方法收集相关数据，如进行观察访谈问卷调查等，这是一个最主要的阶段，也是一个最费时的阶段。第三个阶段是分析整理在研究实施阶段中收集的大量数据必须进行整理分析才能得出相应的结论。有时发现某些数据不足还要做相应的补充研究。第四个阶段是结题4预期成果
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f研究性学习的指导教案（开题报告的撰写）
指导教师：陈昶
完成了研究性学习的研究计划就可以写开题报告了，那么二者是什么关第呢？其实二者的主要内容是一样的，只是研究计划是给自己服务的研究计划，而开题报告则是为了向别人展示自己的研究计划，所以要尽量用别人能容易理解的语言组织按相关的要求撰写，同时增加部分内容。一研究的背景（国内外的研究现状）二研究的目的和意义三研究的具体对象和研究方法四组内分工五研究的r