圾分类》，《人民日报》2018年4月11日）材料三：
政府不仅要担负起自身责任，更为重要的是促进民众形成垃圾分类的意识，应该来一场垃圾分类的全民教育，培养民众垃圾分类的意识。
培养垃圾分类的意识，首先应该让民众学会辨别垃圾。应按照国家制定的垃圾分类标准，向民众宣传普及各类垃圾知识，让民众在家中就可以对产生的垃圾进行分类，最终方便回收。培养垃圾分类的意识，应该让民众认识并享受到垃圾分类的好处。垃圾分类对于环保有着重要意义，所以要大力宣传垃圾分类对于环保的好处。广东东莞某社区将厨余垃圾与其他垃圾分开回收，厨余垃圾经过处理之后成为有机肥，社区就每个月向居民派发一次有机肥，供大家在栽花种草时使用；有更多需要的居民可以直接向社区提出，随时领取。由于在处理垃圾的同
时也得到相应的回报，这个社区的居民更有动力参与垃圾分类。培养垃圾分类的意识，应该鼓励民众积极参与到垃圾分类实践中。不仅仅是让民众成为垃
f圾分类的执行者，也要吸引民众成为垃圾分类的传播者。比如可以邀请民众参观垃圾回收厂，邀请民众对垃圾分类建言献策……让民众培养主人翁意识，真正把垃圾分类当成自己的事。（摘编自张一琪《来一场垃圾分类的全民教育》，《人民日报海外版》2018年8月27
日）7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A．清洁公司对住户没有生活垃圾分类的要求，民众以及清洁工就很少将垃圾分类。B．生活小区的垃圾桶没有分类标志也是造成民众不主动将垃圾分类的原因之一。C．垃圾分类方式单一是造成小城镇生活垃圾分类难以推进的直接原因。D．完善垃圾处理体系并维持其正常运转的投入资本制约着小城镇处理生活垃圾的方式。8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A．材料一从生活中居民实际处理垃圾存在的现象中分析出垃圾分类难以推进的原因。B．材料二从垃圾分类推广相对成熟国家的经验入手指出我国垃圾分类也需法治引领。C．材料二既介绍了《生活垃圾分类制度实施方案》，也客观地分析了实施方案的利弊。D．材料三采用递进式结构，逐层深入的论述了怎样才能进行一场垃圾分类的全民教育。9．请结合材料概括推进垃圾分类有哪些具体措施？
7．
C
8．
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9．
①对全民进行垃圾分类的教育，培养民众垃圾分类的意识，让每个人真正
把垃圾分类当成自己的事。
②完善垃圾处理体系，建设垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理设施，并
做到正常运转。
③建立健全有关垃圾分类的法律法规r