小学语文五年级下册16课《桥》教学设计
教学目标：教学目标：1．．通过有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情。通过有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情。2．领悟课文在语言表达上凝练的特点。．领悟课文在语言表达上凝练的特点。教学难点：理解课文以桥为题目的深刻含义。教学难点：理解课文以桥为题目的深刻含义。教学过程：教学过程：一：回顾旧知，导入新知。回顾旧知，导入新知。1同学们，在讲新课之前，我们先来读一些词语。咆哮狂同学们，在讲新课之前，我们先来读一些词语。（咆哮（……奔狞笑势不可当……2读了这些词语后，能说一说文章写了一件什么事吗？读了这些词语后，能说一说文章写了一件什么事吗？3视频：洪水袭击村庄，谈一谈看后的感受。视频：洪水袭击村庄，谈一谈看后的感受。二：读中品文，体会洪水的来势凶猛。读中品体会洪水的来势凶猛。洪水的来势凶猛（一）今天，让我们深入的走进课文，和村民们一起感受灾难今天，让我们深入的走进课文，突然降临时那惊心动魄的一幕。突然降临时那惊心动魄的一幕。1浏览课文，找出描写洪水的句子，仔细读一读，从中你感浏览课文，找出描写洪水的句子，仔细读一读，受到了什么？受到了什么？2读后谈感受。读后谈感受。（1）我仿佛看见了倾盆大雨从天而降，）我仿佛看见了倾盆大雨从天而降，我已经感受到洪水即将爆发，灾难即将到来的紧张气氛了。即将爆发，灾难即将到来的紧张气氛了。3如果刚才是倾盆大雨，那现在就是山洪暴发。如果刚才是倾盆大雨，那现在就是山洪暴发。如果刚才是倾盆大雨（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，山洪咆哮着
f当。2近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了死亡在洪水的狞笑声中逼近。（3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。）死亡在洪水的狞笑声中逼近）4请同学们站起来，看看一米大约到我们身体的哪个部位啊！请同学们站起来看看一米大约到我们身体的哪个部位啊！们站起来，跳舞，平时的舞蹈是赏心悦目的，此时，跳舞，平时的舞蹈是赏心悦目的，此时，洪魔跳的可是疯狂的死亡之舞啊！谁再来读？（读出了洪水的肆虐与疯狂）舞啊！谁再来读？（读出了洪水的肆虐与疯狂）？（读出了洪水的肆虐与疯狂5最后一句谁来读？（我r