死，爷爷被砍成重伤。案例2：１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈抽出大半尺长的刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。设计意图：以真实的数据和案例向学生展示网瘾现象十分严重，且由网瘾导致的后果也非常的严重，它会影响人的身心健康，进而可能会导致学生做出违法犯罪的行为。进一步警示学生不能沉迷于网络，且还应增强自己的法律意识，切不可冲动做出后果无法挽回的行为。（3）网络黑客扰秩序
设计意图：启发同学有了高超的网络技术，但是要遵守法律，不能破坏网络秩序。六、想一想1、现在你对网络有何看法呢？２、我们应如何对代网络呢？设计意图：通过学生的对网络利弊的讨论，以及以实例展示网络给我们生活带来的好处和危害，启发学生进一步思考，以对网络形成正确的认识并树立对网络的正确态度文明上网。七、文明上网，享受健康生活1、要善于网络学习（图片展示）面对网络给人们生活带来的好处，我们应该善于利用其优势，善于应用他去娱乐、交友、学习和培养自己的现代化信息技术，而不能忽视网络的优点，一味的去批评反对它。2、不浏览不良信息（图片展示）（1）网络上充斥着淫秽、暴力、反动等不良信息，我们不能陷入其中，要坚决
f杜绝观看不良信息。（2）我们对不良信息深恶痛绝的时候，我们也应该严格要求自己，不发布不良信息：网络生活比现实生活更自由但没有绝对的“自由”，网络上自由也要遵守道德规范和法律法规，不是无限度的自由，必须遵守相应的规则，是有限度的自由。发布信息，要遵守道德。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。发布信息，要遵守法律。网络生活是现实生活的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。（3）畅所欲言为了整治我校贴吧，还学校、学生清洁的网络天空。我们应该怎么办？分小组讨论，每组选派一名代表记录并发言（4）补充：对于有高超的网络信息技术的同学要严格要求自己，要遵守法律规定，文明上网，不能破坏网络安全和秩序。设计意图：针对不良信息的危害，让学生从自身出发、从学校自身出发思考自己该如何在网络上发布信息，以进一步增强学生的法律意识和道德意识。3、不沉溺于虚拟时空（图片展示）沉迷于网络影响身心健康，我们应正确对待虚拟时空，应节制上网，更重r