教师工作。
4、加强教研组建设，努力打造特色教研组。（1）建立建全教研组、教研组量化考核机制，开展年度优秀教研组、先进
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f教研组评选，促进各教研组有效开展工作。（2）坚持开好教研组教研会议：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，
教科处负责督查与收集相关资料。（3）坚持常态教学研究与观摩。以教研组为单位，开展研究课活动，研究
课安排在第一节，评课活动安排在第二节，听课与评课均要求教研组所有教师准时参加。
（4）打造学科特色项目。根据学科特点、校情及学情，各教研组积极创建学科特色项目，让每个学生每学年至少能够参与一次学科特色活动，例如，科学组的科技节、英语组的英语节、体育组的体育节等。
5、深化课堂文化建设，寻求课程改革新突破。（1）加强对班级自主合作学习探索项目的研究。以小课题研究为切入口，加大对卓越课堂文化建设过程中微环节的研究，重点突破我校课堂文化建设过程中的瓶颈性问题，如“有效预习”、“有效合作”、“有效评价”、“有效检测”和“有效管理”等。（2）加强对学生学法的指导，强化学生学习习惯的养成。规范早读管理，引导学生养成早晨来校放声朗读的习惯；引导学生养成下午静心收心的习惯；各科组加强对学生学习方法的指导，加强优秀学生、进步学生的正面传。
6、加强教学质量监控，努力提高教学质量。（1）认真组织月考评价。建全审卷机制，提高命题质量；加大监考力度，严抓考纪考风；及时批改试卷，跟踪反馈到位。（2）认真组织期中、期末考试。加强命题人员的培训，修订学生考试违纪纪律处分条例，组织学生认真学习相关制度，严格监考制度，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考纪考风。
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f（3）做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
7、加强毕业年级的教育管理和教学指导。（1）教师认真拟定中考备考工作计划，教师按计划开展工作，升学目标落实到班，责任到科任教师，力争本届中考成绩稳中有进。（2）充分发挥中考领导小组的作用，加大教学调研和指导力度，深入班级听课调研，了解毕业班教学情况，有效地指导毕业班工作。（3）认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，发挥教研组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，组织教学骨干力量编制信息题，努力提高毕业班的教学质量。（4）加强对学生进行学习目的性教育：前途r