文知识
1、三要素：论点、论据、论证。论点与论据的关系是被证明与证明的关系。论证是运用论据来证明论点的方
法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
2、议论文论据：
⑴道理论据；
⑵事实论据
3、论证方法：
我们初中阶段，要掌握例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法等。
f4、结构：提出问题、分析问题和解决问题，即引论、本论和结论。5、议论文种类：立论文、驳论文、立论和驳论相结合。三、质疑探究研读课文，思考学案上的问题：（先独立思考，解决力所能及的问题，然后小组讨论，最后写出简要答案）（１０分钟）１、“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”为什么？（导析：只有这样才会激发人们的去思索，去“寻求第二种答案”，才有发明创造）２、“寻求第二种答案”的途径？（导析：有赖于创造性的思维）３、创造性思维有哪些必需的要素？（导析：１）学识渊博，精通各种知识２）有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识３）持之以恒的精神和毅力）４、发挥创造力的关键是什么？你有这方面的经验吗？（导析：在于如何运用知识。）５、课文中列举约翰古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例有什么作用？（导析：举例论证创造性思维必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识）６、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？你打算怎样做一个富于创造精神的人？（导析：主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。）四、精讲点拨1、交流发言，教师点拨，理清作者思路否定“正确答案只有一个”的思维模式──倡导“正确答案不止一个”的思维方式──寻找第二种答案──创造性思维的论题提出──创造性思维必需要素──发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识──列举约翰古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例论证──结尾点明中心论点：只要具备几个要素，“任何人都有创造力”。2、知识小结通过今天的学习，我们学习了议论文围绕中心逐层展开论述的方法，掌握了本文的脉络层次，更重要的是我们要认识到自己也拥有非凡的创造力并注意在实际生活中开发自己这方面的潜能。五、当堂检测扩展练习A、请把你所崇拜的富有创造性思维的伟人介绍给大家。B、认识了这么多的伟人，他们因为富有创造性思维而成功，那么怎样才富有创造性思维呢？谈谈你的理解。六、作业布置同一个问题，从不同r