3教师纠正错误，教师打节奏，把难的节奏写在黑板上。4节奏训练5发声训练1234554321啊啊啦啦四、新授1初听，初步感受音乐的旋律和情绪，为更好演唱歌曲做好准备。2再次聆听，教师都要提出不同的问题让学生思考，没多都写了什么内容，情绪是什么样的？3先唱歌曲的旋律，要用自然的声音演唱。4教师弹琴，学生唱谱，教师纠正错误。5学生有感情的朗诵歌词，使学生通过直观，形象的文字语言更深刻的体会歌曲意境。精品文档
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6教师弹琴，学生填歌词，演唱时要声情并茂。7用简笔画描绘出水，桥，船等景，使学生便于记住歌词。8教师弹琴，学生分声部唱，教师纠正错误。9师生齐唱，共同感受歌曲的旋律，情绪要把握准确。五、创编活动1学生分角色表演，编上动作，进行表演2学生和教师一起进行表演。3用打击乐进行伴奏。六、教师总结1教师总结这节课的内容第七、八课时教学内容：欣赏东北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》、河南民歌《茉莉花》、歌剧《图兰朵》教学目标：1聆听作品，了解民歌，感受民歌的感染力。2在创编活动中认识变音记号，唱准音高。3在欣赏中体会歌曲的内含。教学重点：聆听感受教学难点：节奏教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、安全教育二、创设情境学生听音乐进教室，极大调动学生的积极性，播放《催动催》的视频让学生有身临其境的感觉。三、师生活动1教师打节奏，学生模仿。2把对应的乐谱写在节奏下面，让学生视唱。3教师纠正错误，教师打节奏，把难的节奏写在黑板上。4节奏训练5发声训练1234554321啊啊啦啦四、新授1完整聆听作品，初步欣赏作品的旋律感受和作品的基本情绪。2再听提出问题，听到这首歌你最想做什么。3再听，谈谈停后的感想，写出力度记号，或表情术语。4再听，让学生跟着衬词拍手或唱一唱，体验欢乐地情绪。随歌声转动手腕，跟上音乐。5视唱作品片段，自己听一听乐曲中分几个声部。6复听加强感受歌曲的旋律，情绪，风格。7学生随音乐走步，感受节奏。8听一听其他插曲片断，对这部影片有一个整体的了解。9教师弹琴，学生哼唱歌曲，更好的感受歌曲。五、创编活动1让学生用打击乐器给乐曲伴奏2给歌曲编上动作，随音乐跳一跳。3做五角星，感受那个年代的背景。六、教师总结1教师总结这节课的内容2学生谈一谈收获。第九、十课时教学内容：唱歌江苏民歌《茉莉花》教学目标：1r