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创意绘画培养幼儿的想象力
作者：李丽华来源：《天津教育下》2018年第10期
创意绘画就是让孩子按照自己的意愿大胆地自由绘画，在其绘画过程中，教师不提要求，把绘画的权利交给孩子，强调的是涂鸦艺术。本活动过程中，我们从三方面重点着手，即命题的创意、材料的创意以及关注幼儿个体差异，让幼儿在活动中体验成功的快乐、表达自己的情感。而教师只是幼儿活动的参与者、合作者、支持者，这些稚嫩而新颖的创造性表现需要教师以真诚、喜悦之心去发现、接纳、欣赏，更需要引导他们不断创新。
命题的创意
命题创作首先要限定一个题目，然后围绕题目进行绘画创作。我们一般按照幼儿的需要性、可行性、创造性来设计命题，因为一个独特有趣的命题可以让幼儿创作出一幅优秀的作品。
结合节日、季节、主题活动为绘画创作命题，组织幼儿开展绘画活动
比如，在“三八”妇女节，开展“我的好妈妈”活动，让幼儿为妈妈画像；在姹紫嫣红的春天，让幼儿观察幼儿园、街道、公园的花圃，画出五彩缤纷的花朵，剪贴制作“花门帘”；在主题活动中，结合科学实验活动《植物发芽了》，画出植物发芽生长的观察记录等。总之，幼儿通过教师给出的各种创新性的命题，将自己已有的各种知识和经验重新组合，自由发挥创作，为他们的自我表达提供了丰富而广阔的天地。
运用米罗可儿美术教育中的借形想象来命题创意
米罗可儿美术教育是由儿童美术专家薛文彪老师根据幼儿想象、创造和表现力的发展轨迹提出的一个教育理念，鼓励幼儿借助原有的形体进行系列想象和创造。“借形想象”是人类最原始、最基本的一种想象形式，可以说是人类的一种本能。在生活中，当我们看到天空中形态各异的云朵时，会根据其形态立刻联想到像小狗、小猫、楼房等。因此，幼儿具备在已有形状的基础上，通过相关、相似、相对等系列联想，运用往里、往外添画等方式，创造出新的形象的能力。比如，幼儿五指张开后印出手型，可以添画成大树；捡到各种形状的树叶时可以进行想象，粘贴添画成漂亮的树叶画；将苹果图形想象创作成苹果兔、小螃蟹等；用圆形、正方形、三角形等图形卡片拼贴出小鸟、大树、汽车等；运用甲骨文字“车”添画成美丽的盆花等。
因此，我们把绘画重点放在为幼儿创设多元化的创作环境、工具、材料方面，开展多种美术创作形式，鼓励幼儿自主探索表现，引导幼儿通过美术活动来表达自己内心的思想、情感和理想，打破传统美术技法的约束，让每位幼儿都体验到r