一般资料比较无统计学意义（P005），具有可比性。12方法对照组：该组患者实施传统教育，主要措施为对患者大致讲解糖尿病知识，以使患者对自身疾病有所了解；嘱咐患者注意日常饮食，并且严格控制高热量等食物的摄入，以保持血糖稳定和健康体重；还应指导患者适当运动，以增强患者体质；最后应嘱咐患者定时检测自身血糖指标，以及时发现异常进行有效处理。观察组：对该组患者实施全程健康教育模式，包括建立健康教育小组、健康宣教糖尿病知识、用药健康教育、饮食健康教育、运动健康教育等，具体实施方法如以下几点。121建立健康教育小组由主治医师为组长指导护士长、责任护士等相关人员组成健康教育小组，对糖尿病患者展开全程健康教育模式。其中主治医师主要负责组织糖尿病患者进行健康教育活动，指导护理人员相关的教育事项，责任护士则负责对患者实施具体护理措施。122健康宣教糖尿病知识在患者入院时，护理人员可通过发放糖尿病健康手册、播放相关视频或是一对一讲解等方式对患者详细讲解控制血糖和定时检测血糖的重要性、可能引发其他并发症等相关知识。根据患者的具体情况予以针对性的讲解与指导，使患者充分了解糖尿病的危害，从而积极主动配合护理。123用药健康教育护理人员应对患者普及降糖药物的用药知识，指导患者药物服用的方法与药量，使患者能够规范用药并了解长期坚持科学用药的必要性和重要性。同时，还应指导患者胰岛素的正确注射方法，嘱咐患者按时服用药物，以避免血糖出现异常。此外，还应对患者家属进行用药知识培训，使其详细掌握胰岛素的相关知识，如注射方法和技巧等，并指导其学会使用血糖检测仪，以使其在患者自觉性下降时，能够督促和协助患者进行胰岛素注射和血糖监测；或是在日常生活中，可协助护理人员对患者进行常规的检测与治疗。124心理健康教育糖尿病患者常因治疗周期过长、药物剂量较大、药物不良反应、病情反复等因素，容易出现焦虑、烦躁等不良心理，并且对治疗产生抵触情绪。因此，护理人员应与患者多进行良好、有效的交流，向患者详细讲解不良情绪对糖尿病治疗和自身健康的危害，以增强患者积极、乐观的意识；同时指导患者家属对患者给予足够的关心和爱护，以使患者感受到被理解、被呵护，从而缓解患者不安、恐惧的不良情绪，使其放松身心积极配合治疗。125饮食健康教育高脂肪、高热量的食物是引发糖尿病的重要因素，因此护理人员应嘱咐患者严格控制异常饮食，尤其是对食物中的脂肪r