》《》
本文自《》本文自《》。》是中古代教育文中最早最完的一篇，《》是中古代教育文中最早最完的一篇，是研究古代教育思想的料。是研究古代教育思想的料。
1
f第1段，求善良，足以，不足以；就，，求善良，足以，不足以；就，足
1以，未足以化民。君子如欲化民成俗，以，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由乎？1
：。：→（施政）略。。→施政）略。法律（法）：法律（法）。搜求。善良：善良之士。求：搜求。善良：善良之士。
2xiǎo：xiǎo：致。3：：感民。32
wè
：，名（令）wè
：，名（令）。
接近。就：接近。近。：近。方的人。：方的人。
化民：教化民。化民：教化民。
君子：天子、侯、卿大夫等治者4。君子：天子、侯、成俗：形成俗。成俗：形成俗。句首，表估、推。其：句首，表估、推。通，。由：通，。。：。
4
本段重
1234
孔疏：所者，人之道，以其化民成俗，非人之道不可。孔疏：之小也。孔疏：以化民相，化民事，稍易，故知是役之事。。後作：的“君子”一的不同。
2
f一些的。1，一些的。表估、推等的用法。2，“其”表估、推等的用法。的名用用法。3，“君”的名用用法。
3
f第2段
5玉不琢，是故古之王者，玉不琢，不成器；人不，不知道。是故古之王者，建5
念始典於。君民，教先。命》6《命君民，教先。命》曰：“念始典於。”其《此之乎？此之乎？器物。器：器物。知道：短，懂得天地物的律、法。知道：短，懂得天地物的律、法。
6
建君民：建立家，建君民：短的合。建立家，治民。民。
→v，做君，治。君：
→v，做君，治。
7教先：教先：教是先要做的事。7
意念，念，念：意念，念，想法。典：注。注。其此之乎：其此r