太阳能
【教学目标】一、知识与技能1初步认识太阳的结构，知道太阳能是太阳内部发生核聚变形成的，知道太阳能是人类的资源宝库2了解利用太阳能的方式二、过程与方法通过课堂上设计装置，课下制作改进的过程，培养学生思考动手的能力，切实提高他们的创造能力，通过主动学习，提高学生搜集信息交流信息的能力三、情感、态度与价值观1能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感2具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识3培养学生保护环境，合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神【教学重点】太阳能的利用方式【教学难点】太阳的内部结构，太阳能的优缺点【教具准备】多媒体课件、塑料袋（白色、黑色）、凹面镜、三角支架、玻璃杯带盖子）、水、温度计、太阳能凉帽（或太阳能电动玩具车）【教学课时】1课时
【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固【新课引入】师随着人们生活质量的提高，加之享受改革开放的成果，家电下乡的实施，使太阳能热水器进入了我国广大居民家庭，它具有方便、节能、高效的特点，深得人们的青睐同学们，你们知道它的原理吗？它是怎么样工作的？学生回忆、思考和讨论师学习了本节知识后你就会明白了！好，下面我们就开始学习【进行新课】知识点1太阳和太阳能1太阳的结构师首先，我们来了解太阳为什么会产生太阳能，而且经久不衰呢？大家在课前通过搜集、查阅相关资料，自学了太阳的内部结构，现在请你上台来给大家介绍一下你的收获，把你的成果和大家一起分享好吗？
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f生1太阳是一个巨大的“核能火炉”，其核心温度高达500万摄氏度在太阳的内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能，相当于在太阳的核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，它比原子弹爆炸的威力更大生2：太阳由内向外依次由太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气组成太阳核心释放的能量向外扩散，经过数千年的时间传送到太阳表面（太阳大气）太阳表面温度约6000℃，就像一个高温气体组成的海洋大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射出去生3太阳这个巨大的“核能火炉”已经稳定地“燃烧”了50亿年目前，它正处于壮年，要再过50亿年它才会燃尽自己的核燃料教师点评，对学生回答r