19海滨小城
【教学目标】1．认识本课“滨、鸥”等12个生字正确认读多音字“臂”会写“灰、渔”等13个生字理解文中词语的意思2．正确、流利、有感情地朗读课文体会海滨小城几个场景的特点学习作者抓住场景特点按照空间变换顺序记叙的方法3．了解海滨小城的美丽、整洁体会作者热爱家乡的感情增强环境保护意识4．学习第一段的写法从不同方面把一个地方的景色写具体【教学重点】引导学生理解课文内容了解海滨小城的美丽的场景及其特点从中体会作者对家乡的热爱之情【教学难点】1理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨小城的景色的学习这种按不同方面连段成篇的方法2联系上下文理解文中词语的意思【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1．认识本课“滨、鸥”等12个生字正确认读多音字“臂”会写“灰、渔”等13个生字理解文中词语的意思2．初读课文了解内容理清段落3．练读课文质疑问难【教具准备】多媒体课件【教学过程】
f一、谈话引入激发兴趣蓝色的大海蓝色的天银白色的军舰白色的或灰色【设计意图：谈话的
的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳青色的虾和蟹金黄色形式引入课题出示的海螺出海归来的船队这一切是多么美丽、多么诱人美丽的图片使学生
呵！想去看看吗？（课件出示2）相关图片引导学生观赏兴趣盎然地进入教临海的小城里那些桉树叶子散发出的清香凤凰树开出的美丽花朵；小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树树下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；小城街道那踩上去就咯吱咯吱作响的细沙路面（课件出示3）相关图片引导学生观赏这一切又是那么自然、清新、洒脱同学们不想去瞧瞧吗？好！老师就带你们一同去——海滨小城（板书海滨小城）注意读准前鼻音“滨”二、初读课文扫除障碍了解大意1学生用自己喜欢的方式读课文（课件出示4）阅读要求：（1）借助拼音自读课文边读边标记自然段（2）自学文中的生字理解字词（3）课文的每个自然段讲了什么？2小组交流汇报发言教师小结：第1自然段：美丽的海生字：滨鸥灰新词：灰色海鸥海滨注意读准前鼻音“滨”第2自然段：早晨的海面生字：胳、臂、渔新词：【设计意图：随文识胳臂渔民字在语境中认识生学情景】
注意多音字“臂”在这里读“bei”组词为“胳臂”字学生学习兴趣大还有一个读音是“bì”组词是“臂膀”第3自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队生字：睬遍躺载靠新词：遍地理睬躺着r