学校：静观中心校训练内容：竖笛指导教师：王成燕管理领导：周祖勇
f静观中心小学音乐竖笛教学计划
高段的学生在以前的基础上，已经比较熟悉了F调七个音的吹奏指法，并开始正式
学生学习竖笛歌曲的吹奏，应注意引导学生正确对待，让他们吹一些熟悉的儿歌，提高
情况分
学习吹奏竖笛的兴趣，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差
析不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生对自己的吹奏充满自信，从而爱上器乐。
一是本学期主要接触学习儿童歌曲的吹奏，和一些变化音的吹奏技巧。从而提高学
生学习竖笛的兴趣。
教学二是增加读谱识谱能力。内容三是加入简单的多声部的吹奏曲。让学生在合作中体会学习竖笛的快乐，并从中得
到自信。
四是提高独奏的能力。让学生通过本阶段的练习，达到可上台大胆吹奏的目的。
1、激发和培养学生对竖笛吹奏的兴趣。总体
教2、开发音乐的感知力，体验竖笛带来的美感。学目3、能自然地、大胆地上台演奏，乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。
标4、通过小组合作，培养乐观的态度和友爱的精神。
1、激发和培养学生对竖笛吹奏的兴趣。
教学重难
2、通过小组合作，培养乐观的态度和友爱的精神。
点3、能自然地、大胆地上台演奏，乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。
课时安排教学内容《玛丽的小羊》等简单乐曲吹奏《其多列》《数鸭子》学习连音吹奏《菊花台》前部分连音与断奏练习《阿里里》歌曲学习《龙的传人》吹奏《欢乐颂》吹奏《采茶灯》演奏音乐会
课时安排32222221
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教学阶段五上五上五下五下五下六上六上六上
f思想方面
主要教学策教学方面略（含培优辅差）
本期主要教学研究专题及主要措施
加强学生的思想教育，端正其学习态度，明确学习目的，培养良好的学习习惯。注意学生兴趣的培养，对待学生亲切，积极鼓励学生多听，多奏，大胆上台展示与创造。1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及r