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学习型组织理论在国有企业的实践探讨
作者：李中华来源：《现代商贸工业》2012年第20期
摘要：学习型组织理论是顺应知识经济时代发展要求的一种崭新理论，只有全面准确地理解和把握其理论实质，灵活运用其思想精髓，根据国有企业自身的特点，客观分析内外部环境，务实运用创建模型，系统思考，扎实实践，不断修正不足、创新超越，才能真正建立起具有中国特色的学习型组织。
关键词：学习型组织；理论；国有企业
中图分类号：F2文献标识码：A文章编号：
（2012）
1学习型组织的概念、内涵及特征
11学习型组织的概念
“学习型组织”最初的构想源自于电脑内存发明人、系统动力学创始人美国麻省理工学院佛睿斯特在1965年写的一篇文章《一种新型的公司设计》，他运用系统动力学的原理，非常具体地构想出未来组织的思想组织形态层次扁平化、组织咨询化、系统开放化，逐渐由从属关系转向工作伙伴关系，不断学习，不断重新调整结构关系。彼得圣吉博士作为佛睿斯特的学生，发展出学习型组织的概念。
12学习型组织的内涵
从学习型组织的这些定义中，可归纳出学习型组织三个层次的内涵：（1）层次扁平化。在学习型组织中，已不存在各种等级制度，相互之间由原来的彼此顺从关系转变为伙伴关系。（2）组织咨询化。整个组织就像一个咨询公司，之间彼此询问、学习，相互之间的关系非常和谐，非常融洽。（3）系统开放化。组织本身形成了一个系统，而这个系统又只是社会系统的一部分，它能与社会有机地结合起来。
13学习型组织的特征
主要有：组织成员拥有一个共同的愿景；组织由多个创造性个体组成；善于不断学习；重视学习成果转化；扁平式管理结构；自主管理；家庭与事业平衡；领导者肩负新的使命；重视文化开放和系统思考。
2建立学习型组织的意义及学习型组织构建模型
21建立学习型组织的意义
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（1）创建学习型组织有益于组织本身的发展。
（2）创建学习型组织有益于企业的发展。
22学习型组织的构建模型
上世纪90年代以来，有关学习型组织理论与实践的研究蜂拥迭起、学派林立、百家争鸣。其中被认为能够自成体系的有以下五种模式。
（1）彼得圣吉的五项修炼模式。圣吉认为组织演变成学习型组织，并保持持久的竞争优势，必须进行五项修炼：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习及系统思考。
（2）瑞定第四种变革模型。瑞定从战略规划的角度，认为未来组织的生存能力取决于r