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贫困大学生发展状况调查研究
作者：刘真来源：《青年与社会》2014年第20期
【摘要】以华中科技大学为例，在贫困生中开展抽样调查和访谈，总结出目前贫困生发展中存在经济、学习、就业压力大、心理困扰较多、人际交往障碍等突出问题，并深入分析了问题的成因，为贫困生全面发展提出对策。【关键词】贫困大学生；学生发展；学生资助在倡导综合素质教育和构建和谐社会的今天，贫困生的全面发展已越来越多地引起社会的普遍重视。高校的学生资助工作应充分考虑贫困生的切实需求，将资助目标及教育目标与受资助者的需求有机结合起来，在帮助贫困生顺利入学完成学业的基础上，根据贫困生不同层次的需要，着力提高他们的综合素质，促进贫困生全面发展，这将是进一步完善高校学生资助政策体系的趋势和要求。为更好地了解贫困生的发展状况，为他们在学习、生活和工作等方面提供更多的服务和引导，我们以华中科技大学为例开展研究，通过抽样调查和访谈，总结出目前贫困生发展中存在的突出问题，深入分析成因，为贫困生全面发展提出对策。一、贫困生发展中存在的问题调查总体为华中科技大学所有贫困生。调查样本从大学生资助中心提供的所有申请到助学贷款、贫困补助或学费减免的贫困生名单中随机抽取。共发放问卷1000份，回收问卷919份，其中有效问卷919份。调查对象涵盖了华中科技大学26个院系。所选样本基本能够反映贫困生的总体结构，适宜进行统计分析。调查表明：贫困生发展存在经济、学习、就业压力大，心理困扰较多、人际交往障碍等突出问题。（一）经济困难，压力较大调查结果显示，在被调查学生的家庭中，99的学生家庭年总收入低于6000元，其中2的家庭无任何收入来源。余下1的家庭年总收入低于10000元。而一名大学生一年学习和生活的总费用在10000元左右。因此贫困生经济上十分困难。调查发现，在被调查者中，只有56的贫困生在心理上没有任何经济压力，而有352的学生存在很大和较大的压力。（二）心理健康问题突出我们从积极和消极两个角度考查贫困生的心理倾向，积极的方面主要为自尊和自强，消极的表现为自卑、焦虑、依赖、封闭、敏感和不安。调查结果显示：自尊表现非常明显和比较明显的占848，自强表现非常明显和比较明显的占752，而自卑、焦虑、依赖、封闭、敏感和不安这些方面70以上的贫困生都不明显，尤其是依赖和封闭表现非常明显的不到2，表现比较明显的不到10。这些数据表明，大部分贫r