一年级（一年级（1）班班务工作总结
转眼之间，这个学期工作已经结束了。今年我担任一年级一班语教学及班主任工作，为了搞好教学，当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽的生活，学习在一起，我认真制定计划，从孩子的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的空间，让他们得到更多的锻炼。一、教育为本，注重点滴1充分利用板报宣传阵地板报是宣传的最行之有效、最直接的途径。我能够按照学校的要求，按时与学生共同出好每一期板报。每期的板报都凝聚着我们师生的苦与乐、酸与甜。为了办好板报去其他老师找资料，上网查资料，一起遨游知识的海洋，一起创造（一）一班的辉煌。日子久了，孩子们的绘画能力提高了，组织语言能力增强了。最后由老师指导他们创办的板报也很有欣赏价值。尽管板报红旗我们一次没有得到，但是我很欣慰，因为我们确确实实参与了，确确实实努力了。2培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师？仅仅是见到老师问声好就够了吗？我要求他们课间不追跑打闹，做正当游戏；同学间说话要有礼貌；爱护学校的公共财务，花草树木。还结合班队会对学生进行教育，由学生自由发言，该怎样为集体争得荣誉，怎样避免给集体抹黑，孩子们发言积极，提出了好多建议，连平时表现不好的孩子也表了决心。3发挥小助手的能力
f在我们班里小助手特别多除了4位班委及课代表每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长每天有值日班长联络员并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况每周末在班里汇报一次并负责德育考核；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范我班基本达到了人人有事做事事有人管的目的。每位同学都能根据自己的能力来帮助班级体、帮助老师。于是各尽所能，学生们找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此增强了。如果我外出听课，课代表就会有序的的组织同学学习，布置作业，有时还能为差生讲解，使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，自己想出解决的办法与老师商讨，自己管理自己，发挥能力是我们四一班的班风。二、素质为主，真抓实干。1、充分准备，认真上课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生又要备教法。备课不充分或者备课不好，会严重影响课堂气愤和积极性。曾有一位前辈r