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高职水利水电工程专业实践教学体系的构建
作者：赵清来源：《现代职业教育中职中专》2018年第12期
摘要从狭义视角来分析，高职水利水电工程专业实践教学体系是指构建水利水电工程专业课程的形式和结构，由一系列具有内在逻辑性和一定关联性的水利水电工程专业课程相互作用、相互联系而形成的有机整体。提升高职水利水电工程专业实践教学质量，培养高素质水利水电工程建设分层，需要构建完善的水利水电工程专业实践教学体系。
关键词高职水利水电工程专业实践教学体系构建
中图分类号G712文献标志码A文章编号20960603（2018）35011601
目前，高职水利水电工程专业实践教学体系可以分为基于广义层次和具体层次的两种课程编制体系，其中，广义层次主要是指课程体系基本的价值选择，即高职水利水电工程专业实践教学体系的编撰、设计与实践教学目标相关联具体层次主要是指技术上的安排与课程要素的实施。本文将简单论述高职水利水电工程专业实践教学体系的作用，并从构建理论与实践一体化教学模式、科学构建高职水利水电工程专业实践课程模型、做好高职水利水电工程专业实践教学体系评价工作等三个方面来分层浅谈高职水利水电工程专业实践教学体系的构建方案。
一、构建高职水利水电工程专业实践教学体系的作用
构建高职水利水电工程专业实践教学体系的主要作用就是构建水利水电工程专业课程的整体结构与形式，确保课程体系能够满足专业教学的发展需求和国家水利水电工程建设对人才的职业要求，并起到提高学生专业实践能力和未来职业素养的作用。与此同时，构建高职水利水电工程专业实践教学体系，有助于规范高职水利水电工程专业实践教学流程，在了解教学需求的基础上，优化实践课程模块，针对具体的教学目标与内容，设计不同阶段和不同层次的实践课程，为国家培养高素质水利水电工程建设人才。
二、高职水利水电工程专业实践教学体系的构建方案
（一）构建理论与实践一体化教学模式
理论与实践一体化教学模式主张在讲解理论知识的同时，组织学生积极参与相关实践活动，不断提高理论知识水平和实践能力。此外，该教学模式以“创新、实用、规范、科学”为原则，即在实践教学活动中培养学生的创新思维，提升高职水利水电工程专业教学的实用性，规范学生的学习行为和专业实践方法，塑造学生严谨的科研精神。另外，理论与实践一体化教学模式秉承“适度”原则，无论是r