20112012学年度上学期东区中学初中部教科研工作计划
一、中心工作：以社团为主阵地，培养学生自信心，让学生积极参与，自主发展，提升能力，收获成功的喜悦。教学常规逐步迈向精细化管理，加大学科的研讨力度与跟踪管理，让快乐课堂成为常态，激发学生的学习动机、调动学生的积极性，促进教学质量的提高，确保学校教学质量评价保持一等奖、更多学科教学质量评价进入一等奖行列，提高学校美誉度。二、主要措施：（一）成立社团部，发挥学生社长作用本学期开始，由教师推荐、学生自荐相结合，成立学校社团部，各社长在教师的指导下，积极自主引领本社团开展活动。每个社团根据本部特点或特色，定社团口号、活动方案、活动形式与展示时间等。教务处帮助统筹社团活动时间。（二）研讨“快乐课堂”的实施方式与成效1、深入学习新课标，领会新课程标准的精神，分析任教班级学生情况，并根据学生的实际水平和接受能力，选好、用好新教材，课堂教学中坚持实行师生互动，以生为本课堂内外营造民主和谐的师生关系，教师快乐施教。2、课堂教学内容的选定，教学难度的设计、教学方式的呈现必须符合学生的需求，有拓展、有创新，能吸引学生。注重发挥学生的主体作用：让学生讨论；让学生思考；让学生练习；帮助学生总结和归纳学习方法，给每一个学生思考发言的机会，让学生体验“我
也懂”的快乐。
3、关注学生在学习过程中的表现和出现的问题，注重因材施教；注重分层教学；注重分层导学；注重个别辅导；关注不同层次的学生发展态势，设计更多的教学活动让学生参与，动手又动脑，让学生体验“我能做”的快乐。
f（三）规范教学常规管理1、设立学科备课组，发挥备课组作用。组长要带领组内教师讨论、拟订、分工写好每个单元的备课提纲，组织好每周的集体备课活动，督促中心发言人拟好说课提纲，定时、定人落实到位。共同制作好上课用的课件并实行资源共享。2、研磨课堂，提高效率，本学年每位教师要推出一节以上的公开课，高级教师上示范课、中级教师上观摩课、初级教师上研讨课、新毕业教师上入门课（35岁以下青年教师每学期一节，新毕业教师每学期三节）。3、学科组执行备课说课上课听课评课任课教师修正提高的课程研究步骤，促进教师教研能力和教学水平的提高。4、扩大同行之间的经验交流，学科组内新老教师结对子，定人定编搞好“传、帮、带”。以科组为单位继续开展青年教师基本功训练，运用现代化教学手段r