艳霞学习目标：
古代诗歌四首
课时：两课时（第二课时）
课型：教读课单位：平邑流峪中学
1熟读并背诵、默写四首诗歌，积累诗中名句。2通过感情诵读，品味语言，培养想象能力。3培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。重点难点：1反复诵读、赏析，品味文章的语言美。2体味诗词意境，激发学生学习古诗文的热情。自主预习：1．诗句理解填空。（1）《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是：（2）《钱塘湖春行》中描绘早春景象的诗句是：（3）《天净沙秋思》点明主旨的句子是：（4）《次北固山下》点出游子思乡之情的诗句是：2．了解四首诗歌的体裁：《观沧海》是乐府诗；《次北固山下》是思》是。（（））））））3下面这些诗句分别写的是什么节日？请填在括号内。（1）去年元夜时，花市灯如昼。（2）故岁今宵尽，新年明日来。；《钱塘湖春行》是；《天净沙秋
（3）五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。（（4）云薄月昏寒食夜，隔帘微雨杏花香。（（5）谁言秋色不及春，及到重阳景自新。（（6）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（活动展示：活动一：检查自主预习情况并导入新课。
f活动二：合作探究：1朗读课文，整体感知。听录音或教师范读课文，请同学们注意字音、停顿，重读、节奏和情感。2研读赏析，读懂诗意。建议：可用这样的句式：诗歌通过描写表达了抒发了提示：诗歌节奏可以按音节兼顾意义来划分。《钱塘湖春行》属七言律诗，七言诗句的节拍有××／××／××／×，××／××／×／××。如孤山／寺北／贾亭／西，水面／初平／云脚／低。几处／早莺／争／暖树，谁家／新燕／啄／春泥。活动三：展示交流：1合作探究，研读赏析。（1）《钱塘湖春行》描绘了哪些春景？抒发了诗人怎样的感情？（2）《天净沙秋思》描写了哪些景物？表达了作者怎样的情感？2．品读诗歌赏析诗歌语言美。以小组为单位，找出两首诗中印象最深刻的诗句，品读赏析，进行圈点批注。谈谈自己的感悟。在此基础上，重点赏析下列诗句：（1）几处早莺争暖树，谁家新啄春泥。（2）夕阳西下，断肠人在天涯。3有人说，“诗中有画，画中有诗”。请同学们朗读《天净沙秋思》，说说你头脑中有怎样的画面？请以“我仿佛看到了”为开头，说说诗句在你头脑中再现的画面。拓展提升领会《钱塘湖春行》的颔联、颈联所写春景，借助联想和想象，将西湖美丽的早春景色描绘出来，不超过100字。达标练习：《钱塘湖春行》完成下列诗句默写。1．这首诗r