提出活动建议并积极参与活动如参观校书法陈列室书写赠送书签……
高年级五六①学习用毛笔临帖掌握正确的执笔运笔方法②比较熟练地掌握毛笔书写中偏旁的笔画位置和写法以及在字中的搭配关系做到结构匀称纸面干净
f③初步掌握章法技巧包括纸张的尺寸字距与行距格式安排落款印章能有自己满意的书法作品提高审美能力①在书坛走向多元化的今天了解书法的传统和现代性的融合使书法艺术升华以小报等形式进行研究性学习的专题展示②学习有关书法中蕴涵的人文精神和美学知识弘扬书法个性提高鉴赏美创造美的能力
自主活动如赠送书法作品书法竞赛……课程实施第一阶段激发写字兴趣培养书写习惯练好基本笔画第二阶段陶冶学生性情教给写字方法提高写字能力第三阶段了解各大流派形成独特风格热爱祖国文字课程评价①对教师的课程实施评价主要是对教师教学过程的评定包括教学准备教学方式教学态度等方面评价这样有利于促进教师自身专业的发展评价以教师自我评价为主和课题组评价专家评价有机结合②对学生成长的评价把书法教学作为一项科研课题来研究的目的就是想通过这一载体培养学生勤学苦练的精神创造美的能力因而在实际的操作中我们要杜绝以往只注重学生学习的结果功利价值只需要学生在比赛中获奖便万事大吉的传统观念而将目光放在了学生学习书法的过程中注重学生能力的培养注重学生心理品质的锻炼
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