北师大版五年级数学下册教学计划梁银银
一、学生情况分析本班共有学生77人，其中男生有人。通过一学期的相处，发现学生的学
习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，对自己要求不够严格，后进生面广。针对出现的问题，本学期我想从培养学生良好的学习习惯着手，重点抓学生的作业，在作业中找出每个学生的不足，从而进行补差提优。同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。二、教材分析：1、全册教学内容及教时安排（1）分数加减法：10课时（2）长方体（一）：8课时（3）分数乘法：9课时（4）长方体（二）：10课时（5）整理与复习：2课时（6）分数除法：8课时（7）确定位置：2课时（8）用方程解决问题：4课时（9）数学好玩：3课时（10）数据的表示与分析：6课时（11）总复习：6课时2、全册教学重难点：（1）掌握异分母分数加减的计算方法，能正确计算分数加减混合运算，培养学生的计算能力，能正确进行分数和小数的互化。（2）了解长方体的几何结构，掌握长方体表面积的计算方法，灵活计算长方体的表面积。
f（3）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。重点培养分析问题、解决问题的能力。整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。（4）感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。（5）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。重点培养分析问题、解决问题的能力。把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。（6）在方格纸上会用数对确定物体的位置。根据方向和距离确定物体位置的方法。准确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同。在具体情境中，能根据不同的观察点来判断方向。（7）掌握解列方程解决问题的解题方法。能够快速地分析、找到数量之间的相等关系，列出方程。（8）复式条形、复式折线统计图的绘制方法与读图能力；理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数，根据r