源。另一方面，构建完善的行政管理体系，强化依法行政的理念，提升政府的行政效能，是实现有效监督的重要路径，监督机制是行政管理过程中的重要环节。因此在教案过程中，必须强调书本知识与中国的监督实践紧密结合，要求学员采访一个人大代表，就人大代表的权力、职责履行情况进行调查或者对某一新闻媒体的监督权力或免得舆论监督效果进行调查。
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f4、公务员制度公务员制度是以《中华人民共和国公务员法》为主要研究对象，同时借鉴外国公务员相关制度，探讨我国公务员制度的基本内容、基本原则、基本方法、主要特点及其发展规律的学科，是一门实践性很强的课程，必须强调《公务员法》与我国公务员制度的实践结合起来，要求学员结合我国当前公务员领域的一些热点问题，如：公务员考试“热”、“公务员加薪”、公务员的面试录用、公务员的职责履行情况、公务员的腐败现象等很多实际问题，开展社会调查的设计与实践。5、人力资源管理人力资源管理是一门实践操作性极强的学科，也是一门多学科、多层次相交叉和渗透的综合性学科，它具有两重性、实用性等特点，要求学员结合自己所在单位实际或某一熟悉单位，对该单位的人力资源管理状况进行调查，并写出调查报告。6、社会调查研究与方法社会调查研究与方法是一门内容丰富、操作性很强的课程，教案上要求既要给学生以理论指导，更要辅之以实践，坚持理论联系实际的原则，把传授知识和理论提高结合起来，把课堂教案和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。要求学员就某一个问题进行实地调研，并写出调查报告。7、邓小平理论和“三个代表”重要思想邓小平理论和“三个代表”重要思想是一门紧密结合中国实际的课程，要求学员对“社会主义和谐社会建设”或其它社会热点问题进行调研，调研可采取社会调查、社会实践、参观访问等多种形式，使学生了解社会，深刻体会和掌握邓小平理论的精神实质。社会实践结束时，个人须结合实际写出实践报告、访问记、或相关的感想体会，也可举行讨论、座谈、报告会等。
二、社会调查
（一）目的社会调查的目的是加强学员对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解，是培养和训练学员认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论知识分析问题、解决问题基本能力的一个重要教案环节，同时也为撰写毕业论文打下基础。（二）学分、时间安排社会调查是行政管理专业专科的集中实践环节之一，为行政管理专业学员必修环节，r