“善思”、“团结”、“进取”。
f（二）物质文化建设如果说精神文化建设是一个学校发展的主题，那么物质
文化的建设便是这个主题发展的支柱。通过多方调研，我们将“美化环境文化，构建人文生态校园”作为物质文化建设的目标。美化环境文化是途径，构建人文生态校园是目标。在美化环境文化的工作中，我们的建设方思路是：要适应时代的要求，要立足传统实际，确保整个校园干净、整洁、美观、有序，努力形成自己的特色。为了实现这个建设目标，我们将走廊文化、教室寝室文化、办公室文化、墙面文化作为建设的主体。我们认为，教育不仅仅是教师的课堂说教，一所学校，教育的对象也不仅仅是学生，只要是身处学校，无论身份，都应该得到教育。而构建“人文生态校园”则可以起到全面教育的效果，可以起到“润物细无声”的教育功效。为此，我们主要做了以下几点物质文化建设工作：
1、校园整体规划：对校门、操场、过道、楼道走廊、教室、办公室、专用教室、花池等进行整体布局美化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。首先做到车辆摆放整齐，路面整洁卫生，校园内地面无垃圾、无痰迹、无卫生死角。其次是在楼道、墙面醒目处贴上卫生、安全标语、字画等，对师生进行渲染教育。
2、学校楼道文化建设楼道是学生长期经过的地方，是对学生进行教育的好阵
f地，我们以“安全、诚信、勤学、感恩”为主题，对教学楼的楼道进行精心布置，张贴上下楼梯安全标语、教育教学格言等宣传画。“播种良好习惯、收获健康人生”，旨在让孩子从小培养良好的行为习惯。
3、打造班级文化。每学期举行一次教室、寝室文化设计竞赛。每个班根据
自己的班级的实际情况制定班训、班规，布置学习园地、班级风采展示台等，分版块的展示班学生作品及班级风采。要求崭课桌、生活用品摆放整齐、科学合理布局，并在教寝室前左角建立卫生角，工具摆放在工具箱等。良好的教室、寝室设计布置，可以使学生时时沐浴在文化的阳光之中。
4、建设办公室文化、功能室文化。教师办公室的布置也是体现学校物质精神文化建设的主阵地。去年我们新添置了教师办公桌椅，今年，对办公室进行了重新布置，力求为教师打造一个美观舒适、富有精神文化气息的办公环境。学校还重点建设了会议室、音乐教室、实验室、图书室、阅览室、行政办公室、心理咨询室等七间专用功能室。学校利用有限的资源，规范了学校的办公场所。为加快校园信息化建设速度，我校为每个办公室拉通网络，提高r