四、命题的流程
1明确考试目的。大型考试试卷具有选拔性和导向性平时考试试卷具有诊断性。学校的各种考
试都有一定的目的如平时单元考试以基础题为主九年级综合考试题型要新颖。如以了解教学情况为
目的的调研考试、期末考试及毕业考试、升学考试等。由于各种性质的考试其目的不同那么命
题的难易程度、各类知识的比例、试题形式就会有所不同。因此命题前必须明确考试目的把握难
度及区分度
2研读相关内容。命题者要结合各备课成员统一的教学进度来命题根据被考的对象教师要认
真研读课标、教材内容有关部门对考试的具体要求等。
3列出命题的考点与能力要求层次。要有明确的基础的语言知识、语法知识和能力要求细目表。
首先命题者根据考试的目的和教学大纲的要求依据教学内容和目标细目制定出命题、制卷的具体计
划。这个计划应包括测试内容（知识、能力）、题量、题型、时限等各个方面的具体内容其次考查什
么怎样考命题者要列出考点与能力要求层次以便试题评讲更有利于考点复习以达到学生知识巩固
的目的。
4编制试卷内容。明确考试范围编制试题要依据命题条件紧扣命题内容围绕命
题细目严格选择试题材料进行排列组合。在编制试题过程中所编试题的数量应超过试卷实际需要
量以供精选。同时要在编制试题过程中同步写出每一试题的答案
以便发现问
题并及时纠正。
5审查修改筛选。试题拟好后要逐题进行审查、修改并进行筛选简单的内容防止出现考点重
复现象重点难点及热点知识不怕检查重复但最好从不同的角度不同试题的类型去检查学生理解和掌
握程度但答案要科学、准确、合理。
6试答全部试题。命题结束后，命题人或备课组成员必须对试题进行试答，并记录答题时间。
明确题型、题量，题量以考试时间来定一般情况下，用于学生实际考试的时间，为命题教师试答试卷
时间的2倍左右。
7调整试题内容。根据试答试题的情况，可根据答题实际时间的需要，对试题内容的难易程度
作出必要的调整。
8制定评分标准。评分标准要包括参考答案、分值比例等。答案的难度与长度应该与配置的分
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数对等。
9积累实测数据。老师对每道试题试做后，应该根据自己的经验与学生水平做出预估，写出预
测分数。操作时候，最好是几个老师独立评判，最后合并分数取平均值。在考试实施后，应该采集实
测数据并与预测数据对比，分析吻合与差异的原因并写出。
这样，就为将来
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