《小鱼的梦》教学设计
中华小学刘琳
f《小鱼的梦》教学设计教学要求：1、准确、流利、有感情地朗读课文。2、通过听读，渗透性识字10个，会写2个生字。3、训练学生的表达水平，培养学生创造性思维。教学重、难点：通过听读，渗透性识字10个，会写2个生字。教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。1、出示“梦”字。小朋友们，这个字，你们理解吗？昨天晚上老师就做了一个甜甜的梦，梦见……2、揭题。今天，我们一起来学习第五单元的第一篇课文《小鱼的梦》。请大家看着老师写课题：小鱼的梦。（板书课题，学生齐读课题）二、初读课文，认读生字。1、教师范读，整体感知。要求：认真听，听准字音。老师读到哪，同学们的指头跟着指到哪。2、学生自由读儿歌。（1）自读课文：遇到不理解的字用自己喜欢的方式做上记号。自己想办法把每个字音读准。学生自由朗读，圈出不理解的字，自己想办法解决。（或
f问老师；或问同桌；或问小组长及周围的同学；或看上面的拼音）（2）指生读课文，共同纠正字音。（3）再自读课文，读准字音。3、认读生字，读词语卡片。（1）读词：