20132014学年度第一学期期中考试三年级英语质量分析一、试卷基本情况分析本次三年级英语期中考试试卷是以《新标准英语》为主
要依据，试卷从写方面综合考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。
从考试结果来看，三年级英语成绩还有待提高，三年级有46名学生参加考试。总分为4039分平均分88分及格率96，优秀率65。从整体来看，学生的应试能力及对语言的综合应用能力还有待提高。
二、卷面分析本次期末试卷主要为笔试，共有十一个大题，单词积累、理解运用、西方文化等方面考查学生运用语言的能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平、认知规律等特点。三、答题情况分析（一）主要成绩1、在书写方面，大部分学生能够用手写体正确地、工整地进行答题，卷面比较整洁，由此可见老师们在平时教学中积极培养学生良好的学习习惯书写规范。2、该试题笔试题，题目编排由易到难，设计科学合理。看图选句子这一题完成较理想。
f3、看图补全单词和补全对话两题型难度较大，学生失分最多。由此反映出，我在教学中不能只以培养兴趣为目的，还是应该加强对三年级学生单词和句子的记忆。
（二）存在的问题1、部分学生在考试时还是有些粗心，不认真。连词成句得分较差，选择题部分学生对个别单词无法识别；单词归类，学生对学过的单词掌握较差；选择答语回答问题，句子和单词还不认识，个别问题无法对号入座，产生混淆，以致失分。失分率较高。2、从卷面成绩看：我们的英语教学发展不均衡，有学生的素质、能力和水平问题，需要因材施教。切实关注学困生，缩小两极分化。从学生答卷看：我平时应加强对学生应试能力的训练和指导，尤其是对学困生。四、改进措施：面对以上试卷中折射出来的问题，我们制定出了一些措施，希望能通过这些措施来改进下一阶段的教学，提高学生的成绩。具体措施如下：1、抓牢单词与课本对话的内容；加强学生听、说能力的训练，提高认读能力；强化听力和口语训练，培养良好的学习英语习惯作为重中之重，让学生不仅仅是学习课本知识，而是学会学习，掌握学习方法；继续加强指读习惯的培养，课后适当布置书写作业；作业应考虑多种题型的操练；
f继续培养学生指读习惯；加强单词的认读、书写；成立学习小组，促进全体学生的共同进步；教师要精讲多练，对课本知识要精讲，多加操练量及扩宽操练面。让每个学生在理解r