据预习时的阅读初迹和平时的积累，来介绍所了解的《水浒》及“林教头风雪山神庙”。（5分钟）明确：（1）《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说，它艺术地概括了历史上宋江领导的农民起义发生、发展直至失败的过程。这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的。（2）《水浒》的故事情节、人物等（重点说说林冲是怎么样的一个人。但这里是初步感知，不是具体地分析人物形象）。（3）课文中林冲是怎样被逼上梁山的。（重点说说这段小说的大致情节）（4）林冲被“逼上梁山”具有典型意义。《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。
二、速读，梳理情节
1、（请学生快速读课文，个人或小组一起编写情节提纲，写在笔记本上。要求编写的提纲要语言精练，最好具有章回小说题目的特点。要做到这一点，平时教师要注意训练。）（10分钟）
2、指名两位同学或两个小组代表将提纲写在黑板上，全班交流。（10分钟）参考提纲（屏幕打出或板书）：第一部分引子，第1节：林教头沧州遇旧知第二部分开端，25节陆虞候密谋害林冲勾结密谋识密寻仇第三部分发展，69节：林教头接管草料场接职交割屋冷沽酒第四部分高潮和结局，1012节：风雪夜山神庙复仇破庙借宿──偶听真情──报仇雪恨
故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，有力突出“官逼民反”这个主题。
三、品读，鉴赏技法
f1、学生品读课文。（约14分钟）教师提出要求：可默读，也可小声朗读，边读边勾划，把需要点评的地方划出来。考虑从悬念处，从草蛇灰线式的情节断续勾连处，从细节描写处，从景物描写处切入来进行点评。把划出的部分写出评语。景物描写用集中点评法，即把描写景物的地方全都找出来后，一起来点评景物描写在刻画人物、推动情节和渲染气氛方面的作用，其他技法用分散点评法。（下节课全班讨论）
第二课时
（承接上课时“品读，鉴赏技法”）2、学习草蛇灰线法（8分钟）教师再介绍（或用屏幕打出）一遍草蛇灰线法：“有草蛇灰线法。如景阳冈勤叙许多“哨棒”字，紫石街连写若干“帘子”字等是也。骤看之，有如无物；及至细寻，其中便有一条线索，拽之通体皆动。”这种反复使r