年级课题
八年级
学科
语文
主备教师
复备教师课型新授课
《消息二则》
八年级学生对于新闻的理解比较浅显，还不太了解新闻的结构和组成，作为老教材师要加以引导，新闻是我们了解世界的窗口。每天我们都会面对各种各样的新闻，分析通过报纸、广播、电视、互联网等渠道了解我们身边的新闻事件。学情学生对于消息这一题材接触的比较少，因此要先把消息的文体知识向学生介绍分析清楚，然后理论和文章相结合，更好更深入的理解文本。教学目标
1、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。4、撰写消息、为消息拟一则标题
教学重点1、对消息的结构和特点的把握，学习阅读新闻的方法，是教学重点难点2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点分析教学策略“导读悟写”四步教学法分析准备课件教师课前准备预习课文学生教学活动过程设计（第教学环节教学活动教师活动学生活动课时）设计意图
f俗话说：足不出户，能知天下事。现一、代社会中我们可以依靠什么知晓天导用下大事呢？两则生答：“新闻联播”、《人民日消息报》等导入是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？生答：新闻、消息、通讯学生小组合作探究回答教师问题。今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。那什么是新闻（消息）呢？消息的概念1广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。2消息是新闻报道的主体3狭义的新闻报道指的就是消息，新闻学认为，消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。二、读（读教材例文，了解消息的结构）请大家翻开课本，认真阅读这一则消息。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。结语：是消息的最后一段落或最后一句话。倒金字塔结构：把最重要的信息放r