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小学体育课《蹲踞式跳远》教学设计水平二
一、指导思想：本课依据《体育课程标准》和课程改革的基本理念，以落实“健康第一”为指导思想。
结合小学四年级学生的身心发展特点以及运动技能形成规律，遵循养护与锻炼并重的教学思想，以身体练习为主要手段，传授“蹲踞式跳远”技能；采用分层教学，关注学生整体与个体差异，促进学生发展；通过学生技能展示与教师语言激励，鼓励学生积极、勇敢面对困难，体验成功的喜悦；教学中加强保护帮助，培养学生的责任感，树立完成动作的自信心，确保学生全面、健康的发展。二、教材内容教材版本：《体育与健康》教师教学用书人教版20XX年5月第9次印刷教学内容：四年级跳跃：“蹲踞式跳远”三、单元课次1、单元教学目标：
通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；培养学生蹲踞式跳远的能力，使学生能在快速奔跑中，从一个区域内蹬地踏跳，双脚轻巧落入沙坑。发展学生协调素质和弹跳能力，培养身体正确姿势提高观察力和时空感。培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
2、单元教学计划：课
教学目标次1能够基本的掌握蹲踞
式跳远的动作方法，让学生了解蹲踞式跳远必须要有屈膝、腾空，才能跳的远。2进一步掌握蹲踞式跳远技术动作要领，发展学生的协调素质和弹跳能力改善、纠正和提高学生蹲踞式跳远基本动作方法。3能够较好的掌握蹲踞式跳远动作发展学生协调素质和弹跳能力。
4会做简单的组合动作发展协调素质和弹跳能力，培养展示自我的意识和能力。
教学内容教学重点、难点内容：蹲踞式跳远重点：腾空高度，以及双脚同时落地并缓冲。难点：双腿屈膝。
内容：蹲踞式跳远重点：单脚起跳双脚落地，腾空角度。难点：落地自然缓冲。
内容：蹲踞式跳远重点：腾空高度难点：单脚起跳双脚落地。内容：蹲踞式跳远重点：起跳腾空落地。难点：屈膝和落地缓冲以及腾空角度。
教与学策略
教法：1创设情景调动学生学习积极性。2讲解示范动作。3利用器材进行多种方法的练习。4巡视指导通过提问讨论等方法帮助学生建立正确的动作概念。5开展竞赛活动提高学生参与活动的兴趣。6讲评。学法1观察模仿自主尝试练习。2认真听教师示范动作个别分组与集体练习相结合。3分组探讨互相帮助。4自评互评。
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