风绿第一题，“扫千年旧习”属动宾结构，其中“千年旧习”又属于偏正短语。就其小类而言，“扫”属动作，“千年”为时间，“旧习”为习俗类。根据词性相对、小类相对、韵脚平仄相对的要求，可对“树一代新风”等。“祖国江山好”属主谓句，可对“神州日月新”等。第二题，根据其结构和春联的特点，可对“民安国泰万里河山映日红”等。形式如下：第一题：树一代新风，神州日月新第二题：民安国泰万里河山映日红（3）着眼特征，把握修辞。
f最新《考试大纲》指出了考生应掌握的比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等九种修辞手法，仿用句式题常常要涉及到修辞格。例如：在下面横线处填入适当的语句，组成一段内容和谐的排比句。生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；①________________，________________________；它可能是一首交响乐，让你感受激越；②________________________，_________________；它甚至就是一个人，让你理解平凡而伟大。仿写时句式结构要与“它可能是，让你感受”的句式结构保持一致，其特征是“暗喻感受”。文段中要求所用修辞是暗喻与排比。围绕“崇高”这一中心来写，上下意思要连贯。形式如下：①它可能是一片海让你感受澎湃②它可能是一幅山水画让你感受深邃（4）品味语言，把握风格不同的语境往往体现出语言风格的差异性。考生只有认真品味已知内容的语言，分析其风格特征，才能仿写出与例句风格一致的句子。例如：依照示例，改写下面两条提示语，使之生动形象，不失原意，让人容易接受。提示语：（学习）勤奋学习，珍惜时光。改写为：学习如逆水行舟，不进则退，光阴如花上露水，稍纵即逝。①提示语：（待人）严于律己，宽以待人。②提示语：（写作）要从大自然中汲取营养。这道题考查学生对语言风格的把握能力。例句中，原句比较抽象，比较严肃，修改后的提示语带有一种亲切友善的语气，体现了一种人文关怀，更容易使人接受，通过品味语言，把握其语言风格，可以拟出体现人文性的答案。形式如下：①对别人要像春风一样温暖和煦，对自己要像秋风一样勇于无情地扫除缺点。②看到灿烂的云霞，感悟到它的明丽可爱；看到轻盈的白云，感悟到它的卷舒自如；看到辽阔的江河湖海，感悟到它的浩瀚博大，那么天地之间的万事万物都可以写进你的文章。（5）分析比较，把握精髓仿用句式题往r