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大学生党员思想教育的创新
作者：郭超杰来源：《新闻爱好者》2010年第14期
摘要大学生党员具有双重性的特点他们既是学生又是党员。其本身的来源都是品学兼优的学生他们是高校为国家培养的高素质的人才他们都是国家未来的栋梁之才。大学生党员的思想水平、政治水平以及学习水平对他们本身的发展以及未来我党的发展都具有重要的影响。尤其是思想水平更是关键中的关键因此加强大学生党员的思想水平教育是我们面临的一个重要课题。本文针对大学生党员思想教育目前存在的问题进行了分析然后着重对如何提高大学生党员思想教育的先进性与创新性提出了自己的建议和对策。
关键词大学生党员角色定位先进性创新性
大学生党员的角色定位
角色是一种符合个人的社会身份及其义务要求的行为模式。角色和角色意识是社会文化的一个重要组成部分受制于不同的社会环境是不同的历史时期形成的不同的思想观念。在人们的文化思想中历史地形成了相对固定的角色规范社会对角色行为的规定和角色期待社会对角色行为表现的要求。
随着社会政治、经济、文化的发展这种相对固定的角色规范和角色期待也随之变化和发展。一个人的角色具有多重性大学生党员角色是大学生和党员双重角色的统一其行为模式应同时符合《党章》规定的党员义务和社会对大学生的要求包括1大学生党员的角色规范《党章》和高校对大学生党员角色行为的规定2大学生党员的角色期待高校对大学生党员角色行为表现的要求3大学生党员的角色知觉大学生党员个人对大学生党员角色的认识4大学生党员的角色实践大学生党员个人的角色行为。就大学生党员群体来讲大学生党员的角色同时又具有双重性一是作为现实生活中的个体他们具有党员角色的本质属性有一定人格影响力及独特的创造价值的积极性二是作为未成熟的并处于受教育过程之中的学生个体具有不同于已成熟了的一般党员的可塑性。
大学生党员思想教育存在的问题
学生党员思想教育观念还十分落后。当前部分高校思想上还没有真正把学生党员思想教育放到应有的重要位置存在着重视业务素质培养忽视或轻视思想道德素质的培养现象。学生党员思想素质的培养工作不够落实导致其片面发展重视学习知识、掌握先进的科学技术而忽视正确世界观、人生观、价值观的培养忽视做人和良好道德素质的培养。部分高校虽然对学生党员思想教育的重视程度有所加强但投入的人力、物力、资金不足。在教学、科研等工r