习惯和良好学习习惯的表现。在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。教学用具:多媒体教学课件
第一课时教学过程一课件导入:猜一猜。我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;
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对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。学生回答,教师归纳:习惯对人的影响是不是真的象谜面所说的那么重要呢?下面我们看看诺贝尔奖获得者是怎样看这个问题的。二课件:诺贝尔奖获得者对习惯的看法1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。又问:“在幼儿园里学到了什么呢”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来,就是他们认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。提问:诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么?学生回答,教师归纳:诺贝尔奖获得者认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。那么,现在的我们,都已经养成了哪些习惯呢?请同学们介绍自己的习惯。三你说我说之一:我的习惯让学生说自己的习惯,并在黑板上副板书。学生发言后进行简单的分类,分为生活习惯和学习习惯,并总结良好的和不良的。
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小结:在同学们所列举的习惯中,有的是生活习惯、有的是学习习惯。其实从我们出生的那一天,我们就开始有意无意地养成习惯。当我们第一天走进课堂,其实就已经开始了习惯养成的第一步。
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第二课时
一、欣赏歌曲《童年》,看看歌词中有多少是涉及到学习习惯的内容。二、FLASH动画:童年学生回答问题,简单归纳后放课件:童年歌词中学习习惯的部分。教师归纳:如果没有好的学习习惯,就会象歌词中所唱的,度过一个迷迷糊糊的童年。相反如果养成了良好的学习习惯,效果则大不相同。请同学们看一篇小短文。三、课件:请四个小组每个小组各讨论一个问题。r