课题
第一单元家庭生活购物的学问
1、了解商品的一些优惠措施，懂得把握购物时机。学会购买物美价廉的商品要切合实际、货比三家的购买学问。教学目2、培养学生搜集、整理、分析、应用信息的能力，注重对学标要求生进行认知及创新能力的培养。3、通过具体案例小组合作解决实际问题，培养学生发现问题解决问题的能力及与人交往、沟通合作的能力。1、小组合作解决生活实际问题，掌握购买物美价廉商品的学重点、难点问。2、学生分析整理整理信息的能力。根据实际需要选择优惠购物的策略。
教学过程一、谈话导入揭示课题师同学们你们会买东西吗你们在购物中考虑些什么物美价廉、货比三家、精打细算购物中有许多学问这节课我们就一起来研究购物的学问。二、调查汇报知识积累理解常见几种优惠策略的含义1学生交流汇报课前调查商场有哪些的优惠措施。师：现在竞争激烈许多商场为了吸引顾客纷纷采取优惠政策你们课前调查到哪些打折、买几送几、摸奖、特价……2重点弄清几种促销手段的含义。根据学生汇报教师也出示一些调查到的优惠措施图提问：1“八折”是什么意思原价30元八折后几元2“特价63元”是什么意思7元的货物卖63元相当于打几折怎样算的3“买四送一”是什么意思强调买四瓶送一瓶买不到八瓶只送一瓶买八瓶才送两瓶相当于打几折4580打八折3、议一议。
f学生与同桌小伙伴探讨这些优惠措施的含义，不能理解的小组合作分析解决。4、交流信息的含义，了解商家推出优惠活动主要有以上（括号中）几个方面。引导学生作为消费者可以把握商家的优惠策略选择最佳购物时机，买到所需商品。三、自主探究初步感知：怎样才能购买到物美价廉的商品呢？我们来试一试。（一）、做消费者，购买一种新上市的饮料。1、三家超市推出了不同的优惠措施。甲超市买一大瓶赠一小瓶；乙超市大、小瓶全部九折；丙超市购物30元以上商品打八折。学生小组合作选择最划算的购买场所，并说明为什么这样买。2、如果其他顾客购买，你会给他们什么建议。归纳购买的学问，应该根据自己实际购买数量来决定到哪购买最划算。（切合实际）（二）帮助老师买书包。1、出示四家不同商场同类商品的具体情况。表格：商场商品价格优惠措施新玛特商场蓝猫书包200元八折东飞米奇书包200元七折大世界蓝猫书包150元九折东市场顽皮狗书包150元特价100元2、小组活动，帮老师选一选。学生小组商量购买哪个商场的书包最合适。（教师在r