信息对人类社会的重要性2、信息的含义3、信息的基本特征4、信息技术的５次革命5、信息技术的发展趋势作业上交要求：1、有封面页、标题、作者及时间；2、保存文件名为：学号、姓名、信息及其特征作业3、邮件附件形式发给老师，邮件主题：姓名、信息及其特征作业。5分5分5分具体要求观看并分析视频，可以用举例的方式来说明。给出信息的定义，举例说明信息和信息载体的区别。举例说明信息的5个特征。要写出5次信息革命的标志。写出趋势，并能举出对应的例子。分值15分15分25分10分15分
四、教学设计（分2小题，共35分）（1）描述本单元学习的层级关系，或者画出本单元学习内容的层级关系图（15分）
f算法的概念与特征→描述算法的方法→程序设计基础→函数的构造→循环结构，程序设计（2）分析本单元的教学重点和教学难点（20分）
内容掌握FOR循环语句、DO重点循环语句的格式及使用方法。确定依据1、从大纲来看：学生应会使用程序设计语言实现顺序、选择、循环三种控制结构。2、从教学目标来看：学生要学会编写循环结构程序。3、确定依据：综上所述，循环结构是大纲和教学目标中规定的学生必须掌握的内容，而For语句和do语句的格式和使用方法是循环结构程序设计所需的最基本、最重要的知识和技能，故依据大纲和目标将其定为重点。1、从知识本身来看：分析问题，画流程图，确定循环变量和循环体，知识点比较集中，且前后关联，前一部分完成不了，后面可能就无法继续；而知识本身又比较抽象，能分析问题，画出解决问难点题的流程图，确定循环变量和循环体不易理解和掌握，老师不易讲清；2、从学情来看：高二学生，作为编程的初学者，还没有具备“计算机思维”的能力，从具体到抽象，从特殊到一般的抽象思维能力还有待培养；学生容易出现的问题是，听得懂，但合上书本，自己写程序时，难以形成明确思路，不知如何下手。3、确定依据：综上所述，从知识本身的难易程度和学情出发，确定本节难点。
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