构成，位数为32位。IPv6地址位数为128位，不仅有效地解决了地址短缺的问题，还增加了网络层的安全机制。17【答案】：数据库定义功能，数据存取功能，数据库运行管理，数据库的建立和维护功能。18【答案】：学生通过对因特网的学习及应用，至少会用一种方法将网页、文字、图片保存到本地计算机中，并会用至少一种下载工具来下载文件。三、案例分析题（本大题共2小题，共40分）19（1）请简要分析王老师在这一教学环节中使用任务驱动法教学存在哪些不足？（8分）
f存在的不足教学环节上不符合任务驱动法的流程任务目标导向性不强任务没有趣味性和挑战性任务整合性不强
说明任务驱动法的流程应该是：教师提出问题→教师带着学生分析问题→学生自主探究解决问题→作品展示与评价；王老师上课时并没有明确提出一个任务，而是直接讲授，实际上还是讲授练习的方法，不算是任务驱动。只是让学生简单的用金山画王打开不同类型的图片，打开以后做什么没有交代；学生在反复打开图片的过程中并不能达到熟悉软件的目的。任务应该具有趣味性和挑战性，激发学生自主探究，完成任务的欲望；任务设置的不当，会抹杀学生学习的热情和积极性；使学生注意力分散和转移。任务的设定应该有一定的整合性，综合应用软件的多个功能，完成一幅作品；王老师的任务只是单纯的图片打开，缺乏整合性。
（2）针对以上不足，请给王老师提出改进教学的建议。（12分）王老师可以提前用金山画王设计几副作品，比如“美丽的春天”，“海底世界”等，上课后，先让学生欣赏老师准备的作品，激发起学生学习的兴趣，然后提出本节任务：利用金山画王，描绘我眼中的（）。然后给学生提供金山画王的视频课件，学生在课件的帮助下完成任务；接下来学生作品展示和评价，教师可以就学生创作过程中的比较集中的问题，做详细解答。20（1）谢老师采用的作业作为一种表现性评价分别对学生和老师有什么作用（10分）
表现性评价对教师的作用表现性评价对学生的作用有助于阐明教学目标，注重知识技能的整合与综合运用，可以借此锻炼学生“做事”的能力；可以发挥学生主观能动性，主动思考，自主探究，完成知识与技能的主动自我构建。在完成表现性评价作业中，能充分展示学生个性，发挥创造性。
（2）请帮助谢老师改进作业要求，使同学们能够把握学习目标（10分）观看人类信息技术革命视频，选择一种软件工具（如：word、powerpoi
t等）撰文，文章的提纲和具体要求如下：
文章提纲1、r