地球仪和经纬网
（第一课时）【课题】第一单元第二节地球仪和经纬网第一课时【课型】新授课【课标要求】运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。在地球仪上确定某地点的经纬度。【教学目标】1、通过观察学会在地球仪上识别地轴、两极、和赤道，知道地球仪是地球的模型。2、通过在地球仪上描绘经线，了解经线的特点，学会确定某点的经度。（重点）3、通过观察0°经线、180°经线、西经20°经线、东经160°经线穿过的海洋和陆地，知道以西经20°经线、东经160°经线所组成的经线圈划分东西两个半球的原因，学会根据经度判断某地所在的东西半球。（难点）【教学模式】生生为师、合作探究。【教学方法】演示观察法、小组讨论法。【教具准备】地球仪、地理助学、幻灯片。【教学过程】环节复习导入教师活动复习：1、说出地球的形状。2、说出地球的大小。导入：地球的平均半径6371千米、赤道周长约4万千米、表面积51亿平方千米。地球这么大，我们怎么研究它呢？这节课我们就来开始学习第二课地球仪和经纬网。1、通过观察学会在地球仪上识别地轴、两极、和赤道，知道地球仪是地球的模型。2、通过在地球仪上描绘经线，了解经线的特点，学会确定某点的经度。（重点）3、通过观察0°经线、180°经线、西经20°经线、东经160°经线穿过的海洋和陆地，知道以西经20°经线、东经160°经线所组成的经线圈划分东西两个半球的原因，学会根据经度判断某地所在的东西半球。（难点）学生活动设计意图
学生回答地球的形状和大小。
1、温故而知新。
2、借助地球的大，提出疑问。激发学生的学习兴趣。
出示目标
找学生读学习目标
3、让学生带着明确的任务去学习新课。
过渡语
聪明的地理学家为了研究地球的方便，按照一定的比例缩小制作了地球的模型地球仪，让我们一起认识一下这个“小地球”。
f地球的自模主型学习地、球合仪作探究过程
一、地球的模型地球仪认识地球仪很简单，只要同学们在地球仪上找到并记住几个关键的部位就可以了。（当然这只是开始阶段）1、看一看：自己看课本P6页，观察手中的地球仪找到地轴、北极、南极和赤道。2、指一指：找同学在地球仪上指出并解释地轴、北极、南极和赤道。3、标一标：完成助学第1题：填出地球仪各部分的名称。老师强调一下赤道的概念并让学生记住。4、提问：学生观察地球仪上纵横交织的线，到底有什么作用呢？5、活动：在教室确定每一个同学的位置r