2006200720062007年度工作总结
教科室20072007年1月
20062007教科室20062007年度工作总结在上级教育主管部门的指导下，在学校领导的正确领导、高度重视和大力支持下，在全体教师的不懈努力下，以“三个代表”理论为指导，围绕学校的办学思想、办学目标和办学思路，依据教育科研新理念，把课题研究与课程建设有机融合起来，努力做好“十五”课题的结题工作和“十一五”课题的申报研究工作，不断提高学校校本课程质量，充分调动全校教师教科研积极性和创造性，积极开展群众性的教育科研活动，进一步加强学校教科室常规工作，我校教育科研工作取得了重大突破，全体教师科研意识进一步增强，科研素质明显提高，争做科研型教育工作者的风气日益浓厚，在学校逐步形成了教育理论与教育实践相互促进、共同发展的现代教育新格局。现将本年度的工作情况总结如下：明确工作目标，一、明确工作目标，指导工作实践以“科研为先”的发展战略和学校未来发展目标为依据，围绕我校教育教学实际、办学思想及科研兴校的总体战略目标，结合未来社会发展的趋势和我们目前的实际，根据我们制定的学校教育科研工作近、中期管理制度，牢固树立服务意识，使科研服务于教学，服务于管理，服务于育人。我们坚持“立足科研，面向教育教学实际；立足本地，面向全国；立足当前，面向21世纪。”的教育科研思想，努力做到：理论与实践相结合，普及与提高相结合，专业性与群众性相结合。认真履行理论指导、研究指导、舆论指导、信息指导的职能，本着“抓课题、求突破、创经验、出成果”的思路，使教育科研工作
f进展较快，取得了显著成绩。二、采取各种措施，全面开展工作解放思想，转变观念，1、解放思想，转变观念，确立现代科研观回顾、总结与反思我校的教育科研历程，从最初的“以撰写论文为载体、普及教育科研基础知识”到中期的“以省市级课题研究为抓手、培养一批科研骨干”到“把课题研究与课程建设有机结合、开展群众性教育科研”，实现了学校教育科研的跨越式发展；许多老师们从科研的门外汉变成了科研的行家里手，在教育科研的实践中体验到科研的魅力，尝到了科研的甜头，更新了教育观念，甚至逐渐形成了自己的教育新理念，老师们的科研能力有了长足的进步。加强教科研制度建设。2、加强教科研制度建设。本年度进一步完善了《东营市育才学校三级校本教研制度》《育、才学校十一五教育科研规划》等规定进一步细化了教育科研工作，使学校教科研工r